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書誌情報サマリ

タイトル

教育・学校心理学

人名 水野 治久／編著
人名ヨミ ミズノ ハルヒサ
出版者・発行者 ミネルヴァ書房
出版年月 2019.5

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 教育・学校心理学
サブタイトル 子どもの学びを支え、学校の課題に向き合う
シリーズ名 公認心理師の基本を学ぶテキスト
シリーズ番号 18
タイトルヨミ キョウイク ガッコウ シンリガク
サブタイトルヨミ コドモ ノ マナビ オ ササエ ガッコウ ノ カダイ ニ ムキアウ
シリーズ名ヨミ コウニン シンリシ ノ キホン オ マナブ テキスト
シリーズ番号ヨミ 18
人名 水野 治久／編著 　 串崎 真志／編著
人名ヨミ ミズノ ハルヒサ　クシザキ マサシ
出版者・発行者 ミネルヴァ書房
出版者・発行者等ヨミ ミネルヴァ ショボウ
出版地・発行地 京都
出版・発行年月 2019.5
ページ数または枚数・巻数 6,190p
大きさ 21cm
価格 ￥２２００
ISBN 978-4-623-08607-8
ISBN 4-623-08607-8
分類記号 371.4
件名 教育心理学
内容紹介 公認心理師カリキュラムの科目「教育・学校心理学」に対応したテキスト。学校現場における子どもの学びを支えるために、また、不登校・いじめ等の様々な課題に対応するために必要な知見を、事例を交えてわかりやすく解説する。
著者紹介 大阪教育大学大学院連合教職実践研究科教授。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812307649
目次 序章 公認心理師と学校における援助サービス
1 公認心理師に期待されること／2 学校現場における公認心理師の活躍／3 コミュニティとしての学校における公認心理師の連携／4 チームとしての学校(チーム学校)
第Ⅰ部 教育の諸問題と教育・学校を支える仕組み
第1章 教育の諸問題
1 学校をめぐる諸問題／2 教師と子どもの関係をめぐる諸問題／3 学校で多様な子どもをどのように支援するか
第2章 特別支援教育
1 特別支援教育とは／2 特別支援教育を必要とする子どもたち／3 支援の視点
第Ⅱ部 教育心理学
第3章 学びのプロセス
1 学力とは／2 学習方法／3 学業不振の子どもの指導／コラム 学び・学習・勉強と遊び
トピックス やる気を高め,維持するために理解すべきこと
第4章 学びの環境
1 個人差に応じた指導／2 社会文化的理論／3 アクティブラーニング
第5章 学校の集団と人間関係
1 友人関係／2 学級集団／3 教師集団
第Ⅲ部 学校心理学
第6章 不登校
1 不登校の現状／2 不登校に至った子どもの事例／3 再登校を目指す支援／4 不登校の予防を目指す支援
第7章 いじめ
1 いじめの定義／2 いじめ防止対策推進法と第三者調査委員会／3 いじめ被害の影響／4 いじめの予防と介入／5 いじめ対策における公認心理師の役割／コラム 発達障害といじめ
第8章 問題行動・学級崩壊・児童虐待への対応
1 児童生徒の問題行動／2 学級崩壊／3 児童虐待
第9章 スクールカウンセラー
1 スクールカウンセラー黎明期から制度化まで／2 スクールカウンセラー実践が広がりを見せる展開期／3 新たな段階へ／4 今後,常勤化に向けて
第10章 チームとしての学校(チーム学校)とスクールカウンセラー
1 チームとしての学校(チーム学校)におけるスクールカウンセラー／2 スクールカウンセラーとしての公認心理師の技法／3 スクールカウンセラーによる援助の実際
第11章 大学における学生相談
1 大学における学生相談の役割と使命／2 学生相談機関のカウンセラーとしての公認心理師の業務と役割／3 学生相談実践で直面する問題とその対応



目次


内容細目

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