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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0014524847 | 図書一般 | 371.4/ｼﾏ18/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
教育心理学者たちの世紀 |
| サブタイトル |
ジェームズ、ヴィゴツキー、ブルーナー、バンデューラら16人の偉大な業績とその影響 |
| タイトルヨミ |
キョウイク シンリ ガクシャタチ ノ セイキ |
| サブタイトルヨミ |
ジェームズ ヴィゴツキー ブルーナー バンデューララ ジュウロクニン ノ イダイ ナ ギョウセキ ト ソノ エイキョウ |
| 人名 |
バリー・J.ジマーマン／編集
デイル・H.シャンク／編集
塚野 州一／訳
|
| 人名ヨミ |
バリー J ジマーマン デイル H シャンク ツカノ シュウイチ |
| 人名ヨミ |
|
| 出版者・発行者 |
福村出版
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
フクムラ シュッパン |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2018.6 |
| ページ数または枚数・巻数 |
657p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥９０００ |
| ISBN |
978-4-571-22055-5 |
| ISBN |
4-571-22055-5 |
| 注記 |
原タイトル:Educational psychology |
| 分類記号 |
371.4
|
| 件名 |
教育心理学-歴史
|
| 内容紹介 |
教育・発達心理学の発展過程を、19世紀後半の哲学的基盤から21世紀の現在の研究到達点まで、創生期・隆盛期・現代に区分して検討。影響力のある貢献をした先駆的学者たちを、伝記も盛り込んで記述する。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812219958 |
目次
内容細目
-
1890年から1920年までの教育心理学
16-67
-
バァーノン・C.ホール／著
-
ウィリアム・ジェームズ
我らが合衆国の父
68-101
-
フランク・パハレス／著
-
教育心理学へのアルフレッド・ビネーの貢献
102-120
-
リンダ・ジャービン／著 ロバート・J.スターンバーグ／著
-
デューイの心理学の展開
121-162
-
エリック・ブレドー／著
-
教育心理学へのE・L・ソーンダイクの不朽の貢献
163-216
-
リチャード・E.メイヤー／著
-
ルイス・M・ターマン
能力テストの開発のパイオニア
217-237
-
ジョン・F.フェルドゥーセン／著
-
マリア・モンテッソーリ
教育心理学への貢献
238-258
-
ジェラルド・L.ガットエック／著
-
隆盛期
1920年から1960年までの教育心理学
260-282
-
J.ウィリアム・アッシャー／著
-
レフ・S・ヴィゴツキーの教育論
発達の文化的-歴史的,個人間的,個人的アプローチ
283-313
-
ジョナサン・タッジ／著 シェリル・スクリムシャー／著
-
B・F・スキナー
教育心理学における行事分析者
314-343
-
エドワード・K.モリス／著
-
ジャン・ピアジェ
学習研究とアメリカの教育
344-388
-
C.J.ブレーナード／著
-
リー・J・クロンバックの教育心理学に対する貢献
389-407
-
ハガイ・クーパーミンツ／著
-
ロバート・ミルズ・ガニェの遺産
408-444
-
ペギー・A.アートマー／著 マーシー・P.ドリスコル／著 ウォルター・W.ワガー／著
-
現代の教育心理学
1960年から現在まで
446-490
-
マイケル・プレスリー／著 アリシア・D.ロエイリグ／著
-
ベンジャミン・S・ブルーム
その人生,研究,遺産
491-521
-
ローリン・W.アンダーソン／著
-
パスツールの象限に該当する業績
N・L・ゲイジの教育心理学への寄与
522-545
-
デイビッド・C.バーリナー／著
-
『教育の過程』から『教育という文化』へ
ジェローム・ブルーナーの教育への貢献の知的経歴
546-574
-
ナンシー・C.ルッケハウス／著 パトリシア・M.グリーンフィールド／著
-
アルバート・バンデューラの研究業績と教育心理学への貢献
575-610
-
バリー・J.ジマーマン／著 デイル・H.シャンク／著
-
アン・L・ブラウン
学習と教授の理論モデルの発展
611-631
-
アンヌマリー・サリバン・パリンクサー／著
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バリー・J.ジマーマン デイル・H.シャンク 塚野 州一
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