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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0014541890 | 図書一般 | 376.153/ﾊﾏ18/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
保育内容人間関係
|
| 人名 |
濱名 浩／編
|
| 人名ヨミ |
ハマナ ヒロシ |
| 出版者・発行者 |
みらい
|
| 出版年月 |
2018.4 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
保育内容人間関係 |
| シリーズ名 |
新時代の保育双書 |
| タイトルヨミ |
ホイク ナイヨウ ニンゲン カンケイ |
| シリーズ名ヨミ |
シンジダイ ノ ホイク ソウショ |
| 人名 |
濱名 浩／編
秋田 喜代美／[ほか著]
|
| 人名ヨミ |
ハマナ ヒロシ アキタ キヨミ |
| 版次 |
第2版 |
| 出版者・発行者 |
みらい
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ミライ |
| 出版地・発行地 |
岐阜 |
| 出版・発行年月 |
2018.4 |
| ページ数または枚数・巻数 |
199p |
| 大きさ |
26cm |
| 価格 |
￥２１００ |
| ISBN |
978-4-86015-445-5 |
| ISBN |
4-86015-445-5 |
| 分類記号 |
376.153
|
| 件名 |
人間関係(保育内容)
|
| 内容紹介 |
幼稚園教諭・保育士養成課程における保育内容「領域 人間関係」に対応したテキスト。子どもの育ちにとって最も基本となる人間関係をより実践的に学べることをめざし、事例を多数収載する。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812206181 |
| 目次 |
第1章 未来の社会を生きる子どもたちに求められる幼児教育と「人間関係」 |
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第1節 幼児を取り巻く現代的課題／第2節 21世紀型の教育／第3節 領域「人間関係」のねらいと内容及び配慮事項 |
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第2章 子どもの人間関係をめぐる課題と将来像 |
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第1節 少子高齢社会における子どもの行方／第2節 多様化する家族形態が抱える諸問題と子育て支援／第3節 社会の変化にともなうこれからの子どもの育ち |
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第3章 子どもの人間関係1 |
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第1節 愛着と信頼関係の形成／第2節 人間関係の発達と情緒の安定／第3節 自我の発達 |
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第4章 子どもの人間関係2 |
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第1節 他者への意識と協同での生活や活動、自律の芽生え／第2節 いざこざやトラブルから培われる精神的回復力／第3節 道徳性と規範意識の芽生えとモラル意識の狭間 |
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第5章 遊びと人間関係の発達 |
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第1節 遊びの重要性／第2節 遊びのなかで育まれる人間関係／第3節 子どもにとっての遊びの意味を見取る |
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第6章 保育者に求められるもの |
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第1節 「育ての心」と「共に育ち育て合う心」／第2節 専門性としての実践的思考とカリキュラムづくり／第3節 人間関係を育てる実践の原理 |
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第7章 保育者に求められる援助の視点1 |
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第1節 年齢別にみる援助の視点／第2節 自分でできることは自分でする／第3節 遊びを楽しむ／第4節 保育者、友だちと共に過ごすことの喜び／第5節 遊びや活動をやり遂げる |
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第8章 保育者に求められる援助の視点2 |
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第1節 友だちと共感する／第2節 伝え合いと相手の思いへの気づき／第3節 友だち同士をつなぐ／第4節 友だちへのあこがれと認め合い／第5節 必要とし合う友だち関係／第6節 協同する経験／第7節 集団生活での道徳性・規範意識の芽生え／第8節 地域の人々とのかかわり |
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第9章 人間関係を結ぶ保育 |
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第1節 遊びでつなぐ友だちづくり／第2節 役割分担から得られる貢献意識を育む／第3節 友だちのよさに気づく保育と支持的風土／第4節 目的意織と体験の関連づけによる遊びと活動の深まり／第5節 協同性を育む／第6節 非認知能力／第7節 協同的体験と小学校への接続 |
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第10章 保育場面での気になる子どもへのかかわり |
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第1節 気になる子どもとは／第2節 活動に集中することが難しい子・友だちにちょっかいを出してしまう子／第3節 引っ込み思案な子／第4節 保育者を独占したい子／第5節 気になる子どものアセスメントとかかわり／第6節 インクルーシブ教育システム |
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第11章 親の思いと家庭とのかかわり |
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第1節 親は保育者に何を求めているか／第2節 親とのコミュニケーションと信頼関係／第3節 気になる親への対応 |
目次
内容細目
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