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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0014538003 | 図書一般 | 370/ﾋｶ18/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
理系教職のための教育入門
|
| 人名 |
東野 充成／編著
|
| 人名ヨミ |
ヒガシノ ミツナリ |
| 出版者・発行者 |
学文社
|
| 出版年月 |
2018.3 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
理系教職のための教育入門 |
| タイトルヨミ |
リケイ キョウショク ノ タメ ノ キョウイク ニュウモン |
| 人名 |
東野 充成／編著
谷田川 ルミ／編著
|
| 人名ヨミ |
ヒガシノ ミツナリ ヤタガワ ルミ |
| 出版者・発行者 |
学文社
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ガクブンシャ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2018.3 |
| ページ数または枚数・巻数 |
9,187p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥２１００ |
| ISBN |
978-4-7620-2773-4 |
| ISBN |
4-7620-2773-4 |
| 分類記号 |
370
|
| 件名 |
教育
|
| 内容紹介 |
数学、理科、工業、情報などの教員免許状の取得を目指している学生たちに向けて、教育に関する主要なトピックスを解説する。プログラミング学習、教育開発とICTなどといったトピックスに関するコラムも掲載。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812205459 |
| 目次 |
第1章 教育の役割と公教育制度 |
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はじめに／第1節 学校教育と平等／第2節 教育における自由化と保守化／第3節 公教育の再編／おわりに |
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第2章 子どもの歴史 |
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はじめに／第1節 子どもの歴史の描写方法／第2節 子育てと通過儀礼の歴史／第3節 子ども観の変容-児童中心主義-／第4節 共同体の中の子ども／おわりに |
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第3章 人間形成と社会化 |
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はじめに／第1節 人間形成の過程と文化の学習／第2節 社会化と第一次集団／第3節 子どもの社会化と第一次集団の系列／おわりに |
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第4章 教育制度の国際比較 |
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はじめに／第1節 アジアの教育制度から考える／第2節 ヨーロッパの教育制度から考える／第3節 南北アメリカの教育制度から考える／第4節 世界共通の教育課題を考える／おわりに |
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第5章 日本の学校の成立と発展 |
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はじめに／第1節 近代公教育体制の整備／第2節 学校の定着・拡充／第3節 戦後の学校制度／おわりに |
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第6章 カリキュラム/学校経営・学級経営 |
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はじめに／第1節 戦後学習指導要領の変遷／第2節 PISA以後に求められている学力・能力／第3節 カリキュラム・マネジメントと学校/学級経営／おわりに |
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第7章 教育環境と教育課程-学校の時間と空間- |
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はじめに／第1節 学校と教室の「時間」／第2節 学校と教室の「空間」／おわりに |
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第8章 学校文化・教師文化・生徒文化 |
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はじめに／第1節 学校という場／第2節 教師文化／第3節 生徒文化／おわりに |
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第9章 キャリアと学校 |
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はじめに／第1節 学校教育は役に立つのか／第2節 進路指導とキャリア教育／第3節 高校生への就職指導／第4節 多様な進路／おわりに |
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第10章 学校におけるリスクと安全 |
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はじめに／第1節 学校保健安全法／第2節 安全教育と安全管理／第3節 学校事故／第4節 防災教育／第5節 防災教育の国際協力／おわりに |
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第11章 地域社会と学校 |
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はじめに／第1節 地域社会と子どもの社会化／第2節 学校と地域の連携／第3節 学校選択制と学校統廃合／おわりに |
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第12章 階層・再生産と家族の教育的機能 |
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はじめに／第1節 家庭・家族の教育的機能／第2節 文化と階層／第3節 ペアレントクラシーの時代／おわりに |
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第13章 社会変動と教育 |
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はじめに／第1節 情報社会と教育／第2節 グローバル社会と教育／おわりに |
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第14章 現代の教育課題 |
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はじめに／第1節 教師と子どもをめぐる諸問題／第2節 現代社会における子どもの多様性／おわりに |
目次
内容細目
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