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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0014366108 | 図書一般 | 376.11/タカ18/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
子ども学がやってきた
|
人名 |
高橋 弥生/編著
|
人名ヨミ |
タカハシ ヤヨイ |
出版者・発行者 |
一藝社
|
出版年月 |
2017.12 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
子ども学がやってきた |
タイトルヨミ |
コドモガク ガ ヤッテ キタ |
人名 |
高橋 弥生/編著
|
人名ヨミ |
タカハシ ヤヨイ |
出版者・発行者 |
一藝社
|
出版者・発行者等ヨミ |
イチゲイシャ |
出版地・発行地 |
東京 |
出版・発行年月 |
2017.12 |
ページ数または枚数・巻数 |
126p |
大きさ |
21cm |
価格 |
¥1300 |
ISBN |
978-4-86359-132-5 |
ISBN |
4-86359-132-5 |
分類記号 |
376.11
|
件名 |
乳児
/
幼児
/
保育
/
幼児教育
|
内容紹介 |
子どもの発達と表現活動について述べ、入院加療を必要とする子どもへの接し方など、子どもを取り巻く具体的な環境に着目した内容を説明。2017年に実施された幼稚園教育要領の改訂等のポイントにも言及する。 |
著者紹介 |
目白大学人間学部子ども学科学科長・教授(保育学)。 |
言語区分 |
JPN |
タイトルコード |
1009812176548 |
目次 |
序章 子ども学とは何か |
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1 はじめに/2 「子ども」を対象とした学際的な学問/3 「子ども学」をどう捉えるか/4 おわりに |
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▷第1部…子どもの発達の諸側面 |
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第1章 子どもの成長発達 |
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第1節 成長発達の原則/第2節 子どもの成長発達と保育/第3節 子どもの成長発達の評価 |
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第2章 保育とアタッチメント |
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はじめに/第1節 保育所養育は、子どもの第1養育者(例えば母親)へのアタッチメント形成を不安定化させまいか?/第2節 保育士は乳幼児のアタッチメント対象になりえるのか?-それをどのように実証すればよいのか?/第3節 もし保育士が乳幼児のアタッチメント対象になりえたとして、そのアタッチメントの質は、乳幼児のこころの発達に影響を与えるのであろうか?/第4節 議論 |
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第3章 基本的生活習慣からみる乳幼児の発達 |
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第1節 基本的生活習慣とは/第2節 基本的生活習慣の自立の標準年齢/第3節 社会的生活習慣の状況 |
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▷第2部…子どもの表現 |
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第4章 子どもの運動遊び |
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第1節 幼児期運動指針/第2節 子どもの遊び/第3節 子どもの運動遊び |
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第5章 子どもを育てる音楽 |
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第1節 子どもにとっての音・音楽/第2節 子どもと器楽の世界/第3節 子どもの姿から育てる音楽 |
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第6章 造形表現 |
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第1節 表現とは/第2節 子どもの絵の発達段階(擦画期から図式期)/第3節 幼児期における感覚機能の発達/第4節 まとめ |
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▷第3部…子どもを取り巻く環境 |
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第7章 幼児教育における「自然」の効果とこれから |
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第1節 自然との関わりと変化/第2節 幼児教育の中の自然の位置づけ/第3節 自然との関わりによる子どもの成長/第4節 動物飼育から期待される効果と課題 |
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第8章 入院加療している子どもと保育 |
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第1節 入院加療による患児と家族の体験/第2節 小児医療チーム/第3節 医療保育士の資格と役割/第4節 医療における子どもと保育 |
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終章 幼児教育における主体的学びとは |
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第1節 幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領の改訂・改定に伴う幼児教育の位置づけ/第2節 幼児教育における主体的学びとは |
目次
内容細目
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