| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
子どものワークショップと体験理解 |
| サブタイトル |
感性的な視点からの実践研究のアプローチ |
| タイトルヨミ |
コドモ ノ ワークショップ ト タイケン リカイ |
| サブタイトルヨミ |
カンセイテキ ナ シテン カラ ノ ジッセン ケンキュウ ノ アプローチ |
| 人名 |
笠原 広一／著
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| 人名ヨミ |
カサハラ コウイチ |
| 出版者・発行者 |
九州大学出版会
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| 出版者・発行者等ヨミ |
キュウシュウ ダイガク シュッパンカイ |
| 出版地・発行地 |
福岡 |
| 出版・発行年月 |
2017.3 |
| ページ数または枚数・巻数 |
4,237p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥２８００ |
| ISBN |
978-4-7985-0198-7 |
| ISBN |
4-7985-0198-7 |
| 注記 |
文献:p215〜227 |
| 分類記号 |
379.3
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| 件名 |
青少年教育
／
ワークショップ
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| 内容紹介 |
ファシリテーターやボランティア、学生等、子どものワークショップ実践者に向け、関与観察とエピソード記述の方法で実感に根ざした感性的な視点から体験を捉え、その意味や価値を考察する研究方法を紹介。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812102055 |
| 目次 |
第1章 子どものワークショップ実践と研究のこれまで |
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1.子どものワークショップ実践の状況／2.ワークショップ研究における違和感と問題点／3.ワークショップを語る言葉の変化の背後にある問題／4.本研究の問題設定／5.ワークショップの実践領域の拡大と研究目的の多様化／6.求められる報告や研究の外側にある体験理解の領域／7.ワークショップを理解することの難しさ |
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第2章 表現活動を媒介とする子どものワークショップ研究の検討 |
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1.研究論文の推移／2.研究論文のジャンル別件数／3.子どもの表現活動に関連するワークショップ研究の検討／4.ワークショップとしか言えない今日的なワークショップ／5.研究目的と研究方法の検討／6.ワークショップ研究の今日的状況に潜む問題点／7.ワークショップ研究の今日的状況の先にある問題点／8.本研究の目的／9.本研究で使用する用語の確認 |
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第3章 感性的な体験理解のアプローチ |
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1.はじめに／2.感性と理性の統合という芸術教育の命題／3.1980年代以降の感性主義の時代／4.感性研究の視座／5.感性的コミュニケーションとは／6.かかわり合う主体の両義性／7.関与観察と間主観性／8.感性的コミュニケーションによる情動体験の把握 |
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第4章 Vitality affectの検討 |
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1.情動の力動的な「感じ」／2.形としてのvitality affect／3.体験の実感に形を与える／4.出来事ベースと体験・情動ベースの違いによる相互交流の検討／5.Vitality affectと芸術表現の理解 |
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第5章 関与観察とエピソード記述 |
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1.臨床研究における客観科学の相対化／2.臨床的実践研究における接面の重視／3.エピソード記述のアクチュアリティと明証性／4.パラダイムと生活世界への問題意識／5.関与観察とエピソード記述 |
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第6章 動きの中にあるワークショップを捉える視点 |
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1.フィールドへの向き合い方／2.トランザクショナルなワークショップの体験過程／3.二者関係での理性的・感性的コミュニケーションと接面の構造／4.事例研究にむけて |
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第7章 事例研究(1)絵画表現ワークショップ |
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1.絵画表現ワークショップについて／2.事例研究の概要／3.エピソード記述による考察／4.エピソード記述の総合考察／5.コーディングによる分析／6.総合考察／7.まとめ |
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第8章 事例研究(2)映像表現ワークショップ |
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1.映像表現ワークショップについて／2.映像表現ワークショップの理論的背景／3.事例研究の概要／4.エピソード記述による考察／5.エピソード記述の考察のまとめ／6.コーディングによる分析／7.まとめ |
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第9章 事後検証(1)観察者視点の4ケ月間の変化 |
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1.観察者視点の考察の必要性／2.事例研究の概要／3.子どもアート・カレッジ2012の概要／4.記述データ／5.コーディングによる分析／6.考察／7.まとめ |
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第10章 事後検証(2)ビデオ記録の共同検証 |
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1.ビデオ記録を使った実践の検証／2.事例研究の概要／3.分析データ／4.観察者視点の考察／5.まとめ |
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第11章 体験理解の創出 |
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1.間主観的な実感に根差したワークショップ体験の把握と理解／2.間主観的なvitality affectの感受によって捉えた体験の内容／3.ワークショップ体験の捉え方や位置づけの可能性／4.接続と充塡から考えるワークショップ体験 |
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第12章 子どものワークショップの体験理解の可能性 |
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1.かかわり合う中でワークショップ体験の動態を捉える研究方法／2.充塡と接続というワークショップの体験理解の新たな視点／3.体験の感性的位相を問う意義／4.実践者や観察者が為し得るワークショップの臨床研究／5.研究方法の明証性と体験の新たな研究方法の検討／6.さいごに |
