検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0013837125図書一般375.1/ﾐｻ17/2F社会貸出可  ○

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

明日から使える『学び合い』の達人技術

人名 三崎 隆／著
人名ヨミ ミサキ タカシ
出版者・発行者 大学教育出版
出版年月 2016.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 明日から使える『学び合い』の達人技術
タイトルヨミ アス カラ ツカエル マナビアイ ノ タツジン ギジュツ
人名 三崎 隆／著
人名ヨミ ミサキ タカシ
出版者・発行者 大学教育出版
出版者・発行者等ヨミ ダイガク キョウイク シュッパン
出版地・発行地 岡山
出版・発行年月 2016.10
ページ数または枚数・巻数 97p
大きさ 21cm
価格 ￥１６００
ISBN 978-4-86429-408-9
ISBN 4-86429-408-9
分類記号 375.1
件名 学習指導
内容紹介 「学び合い」とは、一人も見捨てられない教育の考え方。真の「学び合い」授業にするために誰もが必ず成功できる26の達人技術を、「土台づくり」「目標づくり」「授業中」「評価の時」に分けて紹介する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812060498



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

375.1　375.1
【「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…】 「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…
菊池 省三／著 【探究のコンパス　：　学びのデザイン…】 探究のコンパス　：　学びのデザイン…
新渡戸文化学園／… 【国際情報分析　：　実社会で本当に求…】 国際情報分析　：　実社会で本当に求…
關谷 武司／編,… 【模擬授業その効果と活用】 模擬授業その効果と活用
野口 芳宏／著 【貧困化する授業からの反転　：　デジ…】 貧困化する授業からの反転　：　デジ…
子安 潤／著 【小学校国際バカロレアの授業づくり　…】 小学校国際バカロレアの授業づくり　…
中村 純子／編著… 【「指示」をやめれば、先生はうまくい…】 「指示」をやめれば、先生はうまくい…
内藤 睦夫／著 【VUCAの時代を生き抜く力を育む未…】 VUCAの時代を生き抜く力を育む未…
岳野 公人／編著… 【「子ども主体」の授業づくり大全】 「子ども主体」の授業づくり大全
『授業力&学級経… 【学習指導案の理論と方法】 学習指導案の理論と方法
米田 豊／著,植… 【時間割から子どもと一緒につくること…】 時間割から子どもと一緒につくること…
山田 剛輔／著,… 【自己調整方略　：　主体的な学びを実…】 自己調整方略　：　主体的な学びを実…
木村 明憲／著 【PBLのカリキュラムデザイン　：　…】 PBLのカリキュラムデザイン　：　…
芝浦工業大学附属… 【ファシリテートのうまい先生が実は必…】 ファシリテートのうまい先生が実は必…
片山 紀子／編著… 【「発問」のデザイン　：　子どもの主…】 「発問」のデザイン　：　子どもの主…
宗實 直樹／著 【探究の学びを拓くNIE　：　多様性…】 探究の学びを拓くNIE　：　多様性…
日本NIE学会／… 【OPPAでつくる授業　…中学校理科編】 OPPAでつくる授業　…中学校理科編
中島 雅子／編著… 【授業は変えられる　：　教科の垣根を…】 授業は変えられる　：　教科の垣根を…
嶋野 道弘／著,… 【『学び合い』誰一人見捨てない教育論】 『学び合い』誰一人見捨てない教育論
西川 純／著 【TAKT授業のデザイン　：　批判的…】 TAKT授業のデザイン　：　批判的…
田島 充士／監修… 【思考する教室をつくる概念型探究の実…】 思考する教室をつくる概念型探究の実…
カーラ・マーシャ… 【机間指導　：　学びのエンジンをかけ…】 机間指導　：　学びのエンジンをかけ…
浦元 康／著 【人はいかに学ぶのか　：　授業を変え…】 人はいかに学ぶのか　：　授業を変え…
全米科学・工学・… 【新学習指導要領と私学2】 新学習指導要領と私学2
山崎 吉朗／編著 【トランスランゲージング・クラスルー…】 トランスランゲージング・クラスルー…
オフィーリア・ガ…
学習指導
【スロー・ルッキング　：　よく見るた…】 スロー・ルッキング　：　よく見るた…
シャリー・ティシ… 【「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…】 「聞き合う力」「考え合う力」を鍛え…
菊池 省三／著 【探究のコンパス　：　学びのデザイン…】 探究のコンパス　：　学びのデザイン…
新渡戸文化学園／… 【国際情報分析　：　実社会で本当に求…】 国際情報分析　：　実社会で本当に求…
關谷 武司／編,… 【MINERVAはじめて学ぶ教科…別巻】 MINERVAはじめて学ぶ教科…別巻
吉田 武男／監修 【模擬授業その効果と活用】 模擬授業その効果と活用
野口 芳宏／著 【河川・水の学び　：　生きる力をのば…】 河川・水の学び　：　生きる力をのば…
河川財団／著 【レポート課題の再発見　：　論題の設…】 レポート課題の再発見　：　論題の設…
成瀬 尚志／著 【貧困化する授業からの反転　：　デジ…】 貧困化する授業からの反転　：　デジ…
子安 潤／著 【教育方法学辞典】 教育方法学辞典
日本教育方法学会… 【幼児教育と小学校教育がつながるって…】 幼児教育と小学校教育がつながるって…
文部科学省／著 【小学校国際バカロレアの授業づくり　…】 小学校国際バカロレアの授業づくり　…
中村 純子／編著… 【VUCAの時代を生き抜く力を育む未…】 VUCAの時代を生き抜く力を育む未…
岳野 公人／編著… 【「子ども主体」の授業づくり大全】 「子ども主体」の授業づくり大全
『授業力&学級経… 【学習指導案の理論と方法】 学習指導案の理論と方法
米田 豊／著,植… 【時間割から子どもと一緒につくること…】 時間割から子どもと一緒につくること…
山田 剛輔／著,… 【自己調整方略　：　主体的な学びを実…】 自己調整方略　：　主体的な学びを実…
木村 明憲／著 【ロールアウト新自由主義下の主体形成…】 ロールアウト新自由主義下の主体形成…
久保田 貢／著 【大学FD入門　：　教育改善に取り組…】 大学FD入門　：　教育改善に取り組…
中井 俊樹／編著… 【PBLのカリキュラムデザイン　：　…】 PBLのカリキュラムデザイン　：　…
芝浦工業大学附属… 【ファシリテートのうまい先生が実は必…】 ファシリテートのうまい先生が実は必…
片山 紀子／編著… 【「発問」のデザイン　：　子どもの主…】 「発問」のデザイン　：　子どもの主…
宗實 直樹／著 【OPPAでつくる授業　…中学校理科編】 OPPAでつくる授業　…中学校理科編
中島 雅子／編著… 【授業は変えられる　：　教科の垣根を…】 授業は変えられる　：　教科の垣根を…
嶋野 道弘／著,… 【「深い学び」と教え方の科学　：　認…】 「深い学び」と教え方の科学　：　認…
北尾 倫彦／著,…
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。