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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0013618624	図書一般	371.42/ｽﾐ17/	2F社会	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	学校におけるいじめ
人名	ピーター・K・スミス／著
人名ヨミ	ピーター K スミス
出版者・発行者	学事出版
出版年月	2016.9

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	学校におけるいじめ
サブタイトル	国際的に見たその特徴と取組への戦略
タイトルヨミ	ガッコウニオケルイジメ
サブタイトルヨミ	コクサイテキニミタソノトクチョウトトリクミエノセンリャク
人名	ピーター・K・スミス／著　森田洋司／総監修　山下一夫／総監修　葛西真記子／監訳　金綱知征／監訳
人名ヨミ	ピーター K スミス　モリタヨウジ　ヤマシタカズオ　カサイマキコ　カネツナトモユキ
出版者・発行者	学事出版
出版者・発行者等ヨミ	ガクジシュッパン
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2016.9
ページ数または枚数・巻数	311p
大きさ	21cm
価格	￥３２００
ISBN	978-4-7619-2271-9
ISBN	4-7619-2271-9
注記	原タイトル:Understanding school bullying
注記	文献:p276〜302
分類記号	371.42
件名	いじめ
内容紹介	世界各国のいじめ研究の成果を総括。いじめの定義や、いじめをどのように発見することができるかについて述べ、学校でのいじめについての基本的な知識を紹介した上で、いじめ減少への取組とこれからの研究の課題等を解説する。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812045892
目次	第1章個人的な問題,実際的問題,研究プログラムとしての学校現場のいじめ
	1.個人的な体験としてのいじめ／2.実際問題としてのいじめ／3.いじめに関する研究プログラム／4.本書のながれ
	第2章「いじめ」の意味と学校でのいじめに関する研究の歴史
	1.定義の問題／2.いじめについての実際の理解／3.いじめに関して使用される用語の文化的相違／4.異なる文脈によるいじめ／5.学校でのいじめに関する研究の歴史／6.まとめ
	第3章どうすればいじめを発見できるか
	1.情報提供者の型／2.方法:質問紙／3.質問紙の作成と実施における問題／4.方法:指名による手法／5.方法:その他のアプローチ／6.就学前の子供におけるいじめ様行動の評価／7.アセスメントにおける倫理上の問題／8.まとめ
	第4章学校におけるいじめとネットいじめについての基本的な知識
	1.いじめ加害/いじめ被害の出現率／2.いじめの類型／3.ネットいじめとその特徴／4.偏見(bias),先入観(prejudice),アイデンティティに基づいたいじめ／5.いじめの(起こる)場所と期間／6.いじめに対する態度／7.いじめ加害者と被害者の役割の固定化／8.長期的(経年的)動向-いじめは増えているのか,それとも減っているのか?／9.文化的差異／10.まとめ
	第5章いじめのリスクがあるのは誰か?いじめにはどのような影響があるのか?
	1.いじめる側,いじめられる側になることへの予測因子／2.個人的なレベル／3.家族レベル／4.仲間集団／5.学級／6.地域コミュニティレベル／7.社会レベル／8.まとめ
	第6章いじめ対策および介入の成果
	1.いじめに対する個別的な行動-被害者の対処方略／2.親の役割／3.いじめに対する学校の取組／4.教職員のための対応方略／5.学校における予防方略／6.ピアサポート・スキーマ／7.レッド・バルーン学習者センター／8.いじめ対策プログラムによる介入／9.大規模介入の概観とメタ分析／10.まとめ
	第7章いじめ減少への取組とこれからの研究の課題と展望
	1.いじめ減少への取組／2.いじめ研究における反省