検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0013438676図書一般810.7/ｲｵ16/1F人文貸出可  ○

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

やさしい日本語

人名 庵 功雄／著
人名ヨミ イオリ イサオ
出版者・発行者 岩波書店
出版年月 2016.8

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル やさしい日本語
サブタイトル 多文化共生社会へ
シリーズ名 岩波新書 新赤版
シリーズ番号 1617
タイトルヨミ ヤサシイ ニホンゴ
サブタイトルヨミ タブンカ キョウセイ シャカイ エ
シリーズ名ヨミ イワナミ シンショ シンアカバン
シリーズ番号ヨミ 1617
人名 庵 功雄／著
人名ヨミ イオリ イサオ
出版者・発行者 岩波書店
出版者・発行者等ヨミ イワナミ ショテン
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2016.8
ページ数または枚数・巻数 8,225,12p
大きさ 18cm
価格 ￥８４０
ISBN 978-4-00-431617-6
ISBN 4-00-431617-6
注記 文献:巻末p5〜12
分類記号 810.7
件名 日本語教育(対外国人) ／ 多文化教育 ／ 公文書
内容紹介 移民とその子どもにとどまらず、障害をもつ人、日本語を母語とする人にとって「やさしい日本語」がもつ意義とは。多文化共生社会実現のために言語を通して貢献できる問題について、日本語学・日本語教育の立場から考える。
著者紹介 1967年大阪府生まれ。大阪大学大学院文学研究科博士課程修了。博士(文学)。一橋大学国際教育センター教授。専攻は日本語教育、日本語学。著書に「新しい日本語学入門」など。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812045415



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

庵 功雄
【「日本人の日本語」を考える　：　プ…】 「日本人の日本語」を考える　：　プ…
庵 功雄／編著 【日本語のテンス・アスペクト研究を…2】 日本語のテンス・アスペクト研究を…2
庵 功雄／シリー… 【「やさしい日本語」表現事典】 「やさしい日本語」表現事典
庵 功雄／編著,… 【やさしい日本語のしくみ　：　日本語…】 やさしい日本語のしくみ　：　日本語…
庵 功雄／著,日… 【留学生と中学生・高校生のための日本…】 留学生と中学生・高校生のための日本…
庵 功雄／著 【日本語のテンス・アスペクト研究を…1】 日本語のテンス・アスペクト研究を…1
庵 功雄／シリー… 【日本語教育はどこへ向かうのか　：　…】 日本語教育はどこへ向かうのか　：　…
牲川 波都季／編… 【<やさしい日本語>と多文化共生】 <やさしい日本語>と多文化共生
庵 功雄／編,岩… 【日本語指示表現の文脈指示用法の研究】 日本語指示表現の文脈指示用法の研究
庵 功雄／著 【一歩進んだ日本語文法の教え方2】 一歩進んだ日本語文法の教え方2
庵 功雄／著 【時間の流れと文章の組み立て　：　林…】 時間の流れと文章の組み立て　：　林…
庵 功雄／編,石… 【中国語話者のための日本語教育文法を…】 中国語話者のための日本語教育文法を…
庵 功雄／編,杉… 【一歩進んだ日本語文法の教え方1】 一歩進んだ日本語文法の教え方1
庵 功雄／著 【名詞類の文法】 名詞類の文法
福田 嘉一郎／編… 【わかりやすい日本語】 わかりやすい日本語
野村 雅昭／編,… 【日本語文法研究のフロンティア】 日本語文法研究のフロンティア
庵 功雄／編,佐… 【文法・談話研究と日本語教育の接点】 文法・談話研究と日本語教育の接点
阿部 二郎／編,… 【「やさしい日本語」は何を目指すか　…】 「やさしい日本語」は何を目指すか　…
庵 功雄／編,イ… 【日本語教育・日本語学の「次の一手」】 日本語教育・日本語学の「次の一手」
庵 功雄／著 【新しい日本語学入門　：　ことばのし…】 新しい日本語学入門　：　ことばのし…
庵 功雄／著 【日本語教育文法のための多様なアプロ…】 日本語教育文法のための多様なアプロ…
森 篤嗣／編,庵… 【日本語におけるテキストの結束性の研…】 日本語におけるテキストの結束性の研…
庵 功雄／著 【『象は鼻が長い』入門　：　日本語学…】 『象は鼻が長い』入門　：　日本語学…
庵 功雄／著
810.7　810.7
【作文教育の日中対照研究】 作文教育の日中対照研究
前川 孝子／著 【日本語教師になる本　：　外…2024】 日本語教師になる本　：　外…2024
 【話題別コーパスが拓く日本語教育と日…】 話題別コーパスが拓く日本語教育と日…
中俣 尚己／編 【結婚移住女性のエスノグラフィー　：…】 結婚移住女性のエスノグラフィー　：…
福村 真紀子／著 【学習者を支援する日本語指導法2】 学習者を支援する日本語指導法2
畑佐 由紀子／著 【くらべてわかるてにをは日本語助詞辞…】 くらべてわかるてにをは日本語助詞辞…
氏原 庸子／共著… 【こんにちは、にほんご!　：　すぐに…】 こんにちは、にほんご!　：　すぐに…
てくてく日本語教… 【外国語を身につけるための日本語レ…2】 外国語を身につけるための日本語レ…2
三森 ゆりか／著 【日本語はしたたかで奥が深い　：　く…】 日本語はしたたかで奥が深い　：　く…
河路 由佳／著 【開国前夜、日欧をつないだのは漢字だ…】 開国前夜、日欧をつないだのは漢字だ…
小川 誉子美／著 【語彙力の獲得】 語彙力の獲得
沈 国威／著 【日本語学習者のための文法再考察】 日本語学習者のための文法再考察
多和 わ子／著 【日本語コミュニケーションに関するF…】 日本語コミュニケーションに関するF…
荻原 稚佳子／著 【SUPER REAL JAPANE…】 SUPER REAL JAPANE…
Valiant … 【日本語教師になる本　：　外…2023】 日本語教師になる本　：　外…2023
 【日本語教師のためのはじめてのコーチ…】 日本語教師のためのはじめてのコーチ…
吉田 有美／著 【日本語コミュニケーションのための読…】 日本語コミュニケーションのための読…
野田 尚史／編,… 【ピア・ラーニング入門　：　創造的な…】 ピア・ラーニング入門　：　創造的な…
池田 玲子／著,… 【学習者を支援する日本語指導法1】 学習者を支援する日本語指導法1
畑佐 由紀子／著 【中国の大学生“日本への思い”と“心…】 中国の大学生“日本への思い”と“心…
大森 和夫／編著… 【イラストでわかる日本語表現初級】 イラストでわかる日本語表現初級
川端 葉子／[著… 【日本語を教えてみたいと思ったときに…】 日本語を教えてみたいと思ったときに…
大隅 紀子／著,… 【くらべてわかる日本語表現文…初中級編】 くらべてわかる日本語表現文…初中級編
氏原 庸子／共著… 【<学習者からの質問に学ぶ>…中上級編】 <学習者からの質問に学ぶ>…中上級編
高嶋 幸太／著,… 【「活動型」日本語クラスの実践　：　…】 「活動型」日本語クラスの実践　：　…
マルチェッラ・マ…
日本語教育(対外国人)　多文化教育　公文書
【作文教育の日中対照研究】 作文教育の日中対照研究
前川 孝子／著 【異文化間教育ハンドブック　：　ドイ…】 異文化間教育ハンドブック　：　ドイ…
イングリト・ゴゴ… 【日本語教師になる本　：　外…2024】 日本語教師になる本　：　外…2024
 【話題別コーパスが拓く日本語教育と日…】 話題別コーパスが拓く日本語教育と日…
中俣 尚己／編 【日本型多文化教育とは何か　：　「日…】 日本型多文化教育とは何か　：　「日…
松尾 知明／著 【結婚移住女性のエスノグラフィー　：…】 結婚移住女性のエスノグラフィー　：…
福村 真紀子／著 【学習者を支援する日本語指導法2】 学習者を支援する日本語指導法2
畑佐 由紀子／著 【くらべてわかるてにをは日本語助詞辞…】 くらべてわかるてにをは日本語助詞辞…
氏原 庸子／共著… 【こんにちは、にほんご!　：　すぐに…】 こんにちは、にほんご!　：　すぐに…
てくてく日本語教… 【条解行政情報関連三法　：　公文書管…】 条解行政情報関連三法　：　公文書管…
高橋 滋／編著,… 【逐条解説公文書管理法・施行令　：　…】 逐条解説公文書管理法・施行令　：　…
公文書管理研究会… 【日本語はしたたかで奥が深い　：　く…】 日本語はしたたかで奥が深い　：　く…
河路 由佳／著 【多文化教育の授業開発と実践　：　多…】 多文化教育の授業開発と実践　：　多…
中澤 純一／著 【公用文作成の要点と文例】 公用文作成の要点と文例
八木 欣之介／著 【開国前夜、日欧をつないだのは漢字だ…】 開国前夜、日欧をつないだのは漢字だ…
小川 誉子美／著 【ことばの教育と平和　：　争い・隔た…】 ことばの教育と平和　：　争い・隔た…
佐藤 慎司／編著… 【国際理解教育と多文化教育のまなざし…】 国際理解教育と多文化教育のまなざし…
森茂 岳雄／監修… 【注釈公用文用字用語辞典】 注釈公用文用字用語辞典
川崎 政司／編著 【文化的・言語的に多様な子ども<CL…】 文化的・言語的に多様な子ども<CL…
鈴木 ゆみ／編著 【「国民の共有財産」としての公文書管…】 「国民の共有財産」としての公文書管…
中京大学社会科学… 【語彙力の獲得】 語彙力の獲得
沈 国威／著 【日本語学習者のための文法再考察】 日本語学習者のための文法再考察
多和 わ子／著 【日本語コミュニケーションに関するF…】 日本語コミュニケーションに関するF…
荻原 稚佳子／著 【SUPER REAL JAPANE…】 SUPER REAL JAPANE…
Valiant … 【日本語教師になる本　：　外…2023】 日本語教師になる本　：　外…2023
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。