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1 0013589486図書一般376.1/ﾆｼ16/2F社会貸出可  ○

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書誌情報サマリ

タイトル

幼稚園・保育所・認定こども園への教育・保育実習の手引き

人名 西川 ひろ子／編
人名ヨミ ニシカワ ヒロコ
出版者・発行者 溪水社
出版年月 2016.2

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 幼稚園・保育所・認定こども園への教育・保育実習の手引き
タイトルヨミ ヨウチエン ホイクショ ニンテイ コドモエン エノ キョウイク ホイク ジッシュウ ノ テビキ
人名 西川 ひろ子／編 　 杉山 直子／編
人名ヨミ ニシカワ ヒロコ　スギヤマ ナオコ
出版者・発行者 溪水社
出版者・発行者等ヨミ ケイスイシャ
出版地・発行地 広島
出版・発行年月 2016.2
ページ数または枚数・巻数 3,141p
大きさ 26cm
価格 ￥１８００
ISBN 978-4-86327-335-1
ISBN 4-86327-335-1
注記 文献:p135〜137
分類記号 376.1
件名 幼児教育 ／ 保育 ／ 認定こども園 ／ 教育実習
内容紹介 制度・環境・政策・各施設の概要と任務の専門性を踏まえて、保育者を目指す学生に指導・実習計画、内容、記録、評価法を示すテキスト。具体的事例も多数掲載する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812015884
目次 第1章 保育をめぐる社会事情
第1節 保育制度改革と子育て支援／第2節 社会環境の変化と人口動向／第3節 保育政策上の課題と内容
第2章 幼稚園・保育所・認定こども園の概要
第1節 幼稚園の概要／第2節 保育所の概要／第3節 認定こども園の概要
第3章 保育者の専門性
第1節 対人支援・援助職としての保育者に求められること／第2節 自己覚知という作業／第3節 対人支援・援助職としての視点／第4節 信頼と個人情報
第4章 保育者が行なう子育て支援
第1節 保護者支援と保育者の役割／第2節 入所している子どもの保護者のための子育て支援／第3節 地域における子育て支援／第4節 幼稚園・保育所・認定こども園の社会的役割
第5章 実習の意義と目的
第1節 実習の意義と目的／第2節 実習生としての心構え／第3節 実習生としての準備と事前訪問
第6章 あなた自身がつくる実習計画
第1節 実習の日程と準備／第2節 学内オリエンテーション／第3節 自分を知るために
第7章 実習の内容
第1節 学外オリエンテーションの意義と確認事項／第2節 保育所・幼稚園・認定こども園のデイリープログラム／第3節 観察実習の内容と意味／第4節 部分実習の内容と意味／第5節 指導実習の内容と意味
第8章 実習の記録と日誌
第1節 実習記録の意義と方法／第2節 子どもの理解と観察／第3節 実習園及び教職員の職務を理解する／第4節 保育を観察・記録する方法と日誌の書き方
第9章 指導計画の作成手順と部分指導計画
第1節 「子どもの姿」を捉える-一人一人の育ちと集団の育ち-／第2節 保育の「ねらい」と「内容」を設定する／第3節 教材研究と環境の構成／第4節 予想される子どもの活動と保育者の援助／第5節 本時の保育の省察と評価／第6節 週案と日案の関連性
第10章 発達や遊びに応じた指導計画
第1節 0,1,2歳児の保育指導計画の例／第2節 3,4,5歳児の保育指導計画の例／第3節 手遊び等の導入の保育指導計画の例／第4節 給食指導の保育指導計画の例／第5節 絵本の読み聞かせの保育指導計画の例／第6節 造形活動の保育指導計画の例／第7節 集団遊びの保育指導計画の例
第11章 実習にしっかり向き合うために
第1節 日々の保育活動における留意点／第2節 配慮の必要な子どもへの対応／第3節 実習生としての責任と自己課題／第4節 自分の実習テーマとレポートとの関連性／第5節 日頃の生活における自己評価と反省
第12章 評価の方法と意義
第1節 評価の意義と目的／第2節 評価項目とその内容／第3節 実習の振り返り／第4節 実習体験報告会の開催と活用



目次


内容細目

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