検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 0 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0013688882図書一般375.1/ﾀﾅ16/2F社会貸出中  ×

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

アクティブ・ラーニング実践の手引き

人名 田中 博之／著
人名ヨミ タナカ ヒロユキ
出版者・発行者 教育開発研究所
出版年月 2016.4

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル アクティブ・ラーニング実践の手引き
サブタイトル 各教科等で取り組む「主体的・協働的な学び」
タイトルヨミ アクティブ ラーニング ジッセン ノ テビキ
サブタイトルヨミ カクキョウカ トウ デ トリクム シュタイテキ キョウドウテキ ナ マナビ
人名 田中 博之／著
人名ヨミ タナカ ヒロユキ
出版者・発行者 教育開発研究所
出版者・発行者等ヨミ キョウイク カイハツ ケンキュウジョ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2016.4
ページ数または枚数・巻数 207p
大きさ 26cm
価格 ￥２２００
ISBN 978-4-87380-699-0
ISBN 4-87380-699-0
注記 教職研修総合特集
注記 文献:p207
分類記号 375.1
件名 学習指導
内容紹介 小・中学校でアクティブ・ラーニングに取り組むための指南書。アクティブ・ラーニングのとらえ方から、授業のつくり方、校内での進め方まで、実践事例やQ&Aを交えて解説する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812003001



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

田中 博之
【実践教育法規　：　図…2023年度版】 実践教育法規　：　図…2023年度版
田中 博之／編著 【教科別でわかる!タブレット活用授業】 教科別でわかる!タブレット活用授業
田中 博之／著 【高等学校探究授業の創り方　：　教科…】 高等学校探究授業の創り方　：　教科…
田中 博之／編著 【実践事例でわかる!タブレット活用授…】 実践事例でわかる!タブレット活用授…
田中 博之／著 【よくわかる教育学原論】 よくわかる教育学原論
安彦 忠彦／編著… 【「主体的・対話的で深い学び」学習評…】 「主体的・対話的で深い学び」学習評…
田中 博之／著 【SWOT分析を活用した<根拠…[1]】 SWOT分析を活用した<根拠…[1]
嶋田 利広／著,… 【アオギリのいのち　：　被爆樹木二世…】 アオギリのいのち　：　被爆樹木二世…
藤井 健太郎／文… 【アクティブ・ラーニングによる新全国…】 アクティブ・ラーニングによる新全国…
田中 博之／著 【若手教員の学級マネジメント力が伸び…】 若手教員の学級マネジメント力が伸び…
田中 博之／編著 【道徳ツールとアクティビティでできる…】 道徳ツールとアクティビティでできる…
田中 博之／著,… 【実践事例でわかる!アクティブ・ラー…】 実践事例でわかる!アクティブ・ラー…
田中 博之／著 【学級力向上プロジェクト3】 学級力向上プロジェクト3
田中 博之／編著 【学級力向上プロジェクト2】 学級力向上プロジェクト2
田中 博之／編著 【学級力向上プロジェクト…小・中学校編】 学級力向上プロジェクト…小・中学校編
田中 博之／編著 【よくわかる教育学原論】 よくわかる教育学原論
安彦 忠彦／編著… 【言葉の力を育てる活用学習　：　型を…】 言葉の力を育てる活用学習　：　型を…
田中 博之／編著 【学級力が育つワークショップ学習のす…】 学級力が育つワークショップ学習のす…
田中 博之／著 【フィンランド・メソッド超「読解力」…】 フィンランド・メソッド超「読解力」…
田中 博之／著 【子どもの総合学力を育てる　：　学力…】 子どもの総合学力を育てる　：　学力…
田中 博之／著 【フィンランド・メソッドの学力革命　…】 フィンランド・メソッドの学力革命　…
田中 博之／著 【総合教育力の向上が子どもの学力を伸…】 総合教育力の向上が子どもの学力を伸…
田中 博之／監修… 【講座総合的学習のカリキュラムデザ…6】 講座総合的学習のカリキュラムデザ…6
田中 博之／編 【講座総合的学習のカリキュラムデザ…5】 講座総合的学習のカリキュラムデザ…5
田中 博之／編 【講座総合的学習のカリキュラムデザ…4】 講座総合的学習のカリキュラムデザ…4
田中 博之／編
375.1　375.1
【「読解力」<Reading Lit…】 「読解力」<Reading Lit…
高木 展郎／著 【教師のための授業実践学　：　学ぶ力…】 教師のための授業実践学　：　学ぶ力…
梅野 圭史／編著… 【子ども観と評価でみる学校教育史　：…】 子ども観と評価でみる学校教育史　：…
松本 和寿／著 【「個別最適な学び」と「協働的な学び…】 「個別最適な学び」と「協働的な学び…
奈須 正裕／編著… 【学びをみとる　：　エスノメソドロジ…】 学びをみとる　：　エスノメソドロジ…
五十嵐 素子／編… 【批判的思考力を高めるエクササイズ　…】 批判的思考力を高めるエクササイズ　…
佐藤 佐敏／編著… 【教師のための「非認知能力」の育て方】 教師のための「非認知能力」の育て方
中山 芳一／著 【非認知能力を伸ばす実践アイデアブッ…】 非認知能力を伸ばす実践アイデアブッ…
中山 芳一／著,… 【インサイドアウト思考　：　創造的思…】 インサイドアウト思考　：　創造的思…
溝上 慎一／著 【教育の方法と技術】 教育の方法と技術
江間 史明／編著… 【「思考ツール×ICT」で実現する探…】 「思考ツール×ICT」で実現する探…
泰山 裕／編著 【教育の効果フィードバック編】 教育の効果フィードバック編
ジョン・ハッティ… 【協働する探究のデザイン　：　社会を…】 協働する探究のデザイン　：　社会を…
藤原 さと／著 【学びの中心はやっぱり生徒だ!　：　…】 学びの中心はやっぱり生徒だ!　：　…
ベナ・カリック／… 【国際バカロレア教育に学ぶ授業改善　…】 国際バカロレア教育に学ぶ授業改善　…
御手洗 明佳／編… 【教育の方法と技術】 教育の方法と技術
平沢 茂／編著 【読解力を高め自信をつける先行学習　…】 読解力を高め自信をつける先行学習　…
鏑木 良夫／著 【高等学校「探究的な学習」の評価　：…】 高等学校「探究的な学習」の評価　：…
西岡 加名恵／編… 【授業研究を軸とした学習集団による学…】 授業研究を軸とした学習集団による学…
深澤 広明／編,… 【主体的に学習に取り組む態度　：　そ…】 主体的に学習に取り組む態度　：　そ…
田中 保樹／著,… 【子どもから学ぶ　：　教師の見取りの…】 子どもから学ぶ　：　教師の見取りの…
石井 英真／監修… 【学習の環境　：　イノベーティブな実…】 学習の環境　：　イノベーティブな実…
OECD教育研究… 【中高生のソーシャルスキルトレーニン…】 中高生のソーシャルスキルトレーニン…
熊谷 恵子／編著… 【「けテぶれ」授業革命!　：　子ども…】 「けテぶれ」授業革命!　：　子ども…
葛原 祥太／著 【自己調整学習　：　主体的な学習者を…】 自己調整学習　：　主体的な学習者を…
木村 明憲／著
学習指導
【インタラクティブ・ティーチ…実践編3】 インタラクティブ・ティーチ…実践編3
栗田 佳代子／編… 【「読解力」<Reading Lit…】 「読解力」<Reading Lit…
高木 展郎／著 【探究が進む学校のつくり方　：　高等…】 探究が進む学校のつくり方　：　高等…
酒井 淳平／編著… 【教師のための授業実践学　：　学ぶ力…】 教師のための授業実践学　：　学ぶ力…
梅野 圭史／編著… 【子ども観と評価でみる学校教育史　：…】 子ども観と評価でみる学校教育史　：…
松本 和寿／著 【「個別最適な学び」と「協働的な学び…】 「個別最適な学び」と「協働的な学び…
奈須 正裕／編著… 【子どもに任せる勇気と教師の仕掛け　…】 子どもに任せる勇気と教師の仕掛け　…
深見 太一／編著 【批判的思考力を高めるエクササイズ　…】 批判的思考力を高めるエクササイズ　…
佐藤 佐敏／編著… 【教師のための「非認知能力」の育て方】 教師のための「非認知能力」の育て方
中山 芳一／著 【非認知能力を伸ばす実践アイデアブッ…】 非認知能力を伸ばす実践アイデアブッ…
中山 芳一／著,… 【インサイドアウト思考　：　創造的思…】 インサイドアウト思考　：　創造的思…
溝上 慎一／著 【教育の方法と技術】 教育の方法と技術
江間 史明／編著… 【「思考ツール×ICT」で実現する探…】 「思考ツール×ICT」で実現する探…
泰山 裕／編著 【インタラクティブ・ティーチ…実践編2】 インタラクティブ・ティーチ…実践編2
栗田 佳代子／編… 【教育の効果フィードバック編】 教育の効果フィードバック編
ジョン・ハッティ… 【「美意識」を育てる　：　共に幸せに…】 「美意識」を育てる　：　共に幸せに…
筑波大学附属小学… 【協働する探究のデザイン　：　社会を…】 協働する探究のデザイン　：　社会を…
藤原 さと／著 【学びの中心はやっぱり生徒だ!　：　…】 学びの中心はやっぱり生徒だ!　：　…
ベナ・カリック／… 【こころの発達と学習の科学　：　デジ…】 こころの発達と学習の科学　：　デジ…
パトリシア・K.… 【国際バカロレア教育に学ぶ授業改善　…】 国際バカロレア教育に学ぶ授業改善　…
御手洗 明佳／編… 【教育の方法と技術】 教育の方法と技術
平沢 茂／編著 【読解力を高め自信をつける先行学習　…】 読解力を高め自信をつける先行学習　…
鏑木 良夫／著 【高等学校「探究的な学習」の評価　：…】 高等学校「探究的な学習」の評価　：…
西岡 加名恵／編… 【レポート指導のトリセツ　：　学生が…】 レポート指導のトリセツ　：　学生が…
藤浦 五月／著 【主体的に学習に取り組む態度　：　そ…】 主体的に学習に取り組む態度　：　そ…
田中 保樹／著,…
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。