| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
学習指導と学校図書館 |
| シリーズ名 |
司書教諭テキストシリーズ |
| シリーズ番号 |
2-3 |
| タイトルヨミ |
ガクシュウ シドウ ト ガッコウ トショカン |
| シリーズ名ヨミ |
シショ キョウユ テキスト シリーズ |
| シリーズ番号ヨミ |
2-3 |
| 人名 |
齋藤 泰則／編集
江竜 珠緒／[分担執筆]
富永 香羊子／[分担執筆]
村木 美紀／[分担執筆]
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| 人名ヨミ |
サイトウ ヤスノリ エリュウ タマオ トミナガ カヨコ ムラキ ミキ |
| 出版者・発行者 |
樹村房
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| 出版者・発行者等ヨミ |
ジュソンボウ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2016.2 |
| ページ数または枚数・巻数 |
12,224p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥２０００ |
| ISBN |
978-4-88367-253-0 |
| ISBN |
4-88367-253-0 |
| 注記 |
マーカーで線引き多数あり |
| 注記 |
文献:p219 |
| 分類記号 |
017
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| 件名 |
学校図書館
／
学習指導
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| 内容紹介 |
学校図書館司書教諭講習規程に定められた司書教諭の資格を得るために履修が必要な科目である「学習指導と学校図書館」のテキスト。学校図書館の活用に関して司書教諭が担う学習指導の意義、方法、内容について解説する。 |
| 著者紹介 |
東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。明治大学文学部教授。著書に「利用者志向のレファレンスサービス」など。 |
| 言語区分 |
zzz |
| タイトルコード |
1009811995807 |
| 目次 |
第1章 学習と図書館 |
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1.図書館の社会的機能と学校教育／2.学習と図書館の情報資源／3.学習活動における図書館の位置づけ |
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第2章 『学習指導要領』にみる学校図書館 |
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1.問題解決的な学習と探究的な活動の意義／2.『学習指導要領』における学校図書館の扱い／3.総合的な学習の時間と学校図書館 |
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第3章 探究的な学習の理論と図書館の情報資源 |
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1.学び方の教育の必要性／2.探究的な学習のモデル／3.探究的な学習指導の段階／4.探究的な学習指導モデル／5.探究的な学習の領域 |
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第4章 学習指導における問題の設定 |
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1.課された問題と自己生成問題／2.自己生成問題の特徴／3.課された問題とその遷移／4.課された問題から自己生成問題への定式化／5.まとめ |
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第5章 情報リテラシーの内容と指導方法 |
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1.情報リテラシーの概要／2.情報リテラシーの領域／3.情報リテラシーと探究的な学習との関係／4.まとめ |
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第6章 情報リテラシーと探究的な学習-1 |
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1.探究的な学習における図書館の情報資源の利用／2.問題の設定／3.まとめ |
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第7章 情報リテラシーと探究的な学習-2 |
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1.問題の焦点化と件名標目の利用／2.情報の探索と収集／3.インターネット情報源の選択と評価／4.まとめ |
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第8章 情報リテラシーと探究的な学習-3 |
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1.情報探索に関する学習階層と検索戦略の構築／2.情報の加工・整理と発信／3.まとめ |
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第9章 レファレンスサービスによる学習支援 |
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1.レファレンスサービスの概要／2.レファレンス質問の種類と主要な情報源／3.レファレンス協同データベースの活用／4.まとめ |
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第10章 教職員のための学校図書館活用へのアプローチ |
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1.教育課程の展開に寄与する学校図書館活用／2.児童生徒に「生きる力」を育むための学校図書館の構築／3.市川市学校図書館支援センターの実践／4.まとめ |
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第11章 小学校における学校図書館の活用-1 |
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1.国語科における学校図書館活用／2.理科における学校図書館の活用／3.社会科における学校図書館の活用／4.生活科における学校図書館の活用／5.小中連携における学校図書館の活用／6.まとめ |
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第12章 小学校における学校図書館の活用-2 |
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1.総合的な学習の時間における学校図書館活用／2.特別活動における学校図書館活用／3.幼小連携行事による学校図書館活用／4.部活動への学校図書館支援／5.まとめ |
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第13章 中学校・高等学校における学校図書館の活用-1 |
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1.学校図書館を活用した授業の目的／2.教科連携事例／3.まとめ |
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第14章 中学校・高等学校における学校図書館の活用-2 |
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1.レポート作成指導の事例／2.「図書科」の授業内容／3.進捗メモとディスカッション／4.まとめ |
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第15章 探究的な学習成果の評価と図書館の情報資源の活用 |
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1.探究的な学習の分析と評価／2.図書館の情報資源の活用／3.まとめ |
