検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0013358478図書一般375.2/ﾖｼ16/書庫貸出可  ○

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

いじめ指導24の鉄則

人名 吉田 順／著
人名ヨミ ヨシダ ジュン
出版者・発行者 学事出版
出版年月 2015.11

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル いじめ指導24の鉄則
サブタイトル うまくいかない指導には「わけ」がある
タイトルヨミ イジメ シドウ ニジュウヨン ノ テッソク
サブタイトルヨミ ウマク イカナイ シドウ ニワ ワケ ガ アル
人名 吉田 順／著
人名ヨミ ヨシダ ジュン
出版者・発行者 学事出版
出版者・発行者等ヨミ ガクジ シュッパン
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2015.11
ページ数または枚数・巻数 191p
大きさ 19cm
価格 ￥１６００
ISBN 978-4-7619-2165-1
ISBN 4-7619-2165-1
分類記号 375.2
件名 生徒指導 ／ いじめ
内容紹介 「防止法」が成立しても次々と起きる、いじめによる自殺事件。教師は学校現場で発生するいじめにどう対応すればよいのか。鹿川君事件、大河内君事件、大津事件などをもとに、いじめに対する指導・対応・防止の鉄則を解説する。
著者紹介 1950年北海道生まれ。「生徒指導」ネットワーク主宰。生徒指導コンサルタントとして、生徒指導方針づくりへの参画、講演・著述などの活動をする。著書に「生徒指導24の鉄則」など。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811966764



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

吉田 順
【マンガ動物最強王図鑑ザ・ストーリ…2】 マンガ動物最強王図鑑ザ・ストーリ…2
国際<最強王図鑑… 【マンガ動物最強王図鑑ザ・ストーリ…1】 マンガ動物最強王図鑑ザ・ストーリ…1
国際<最強王図鑑… 【荒れへの不安がにわか指導につながる…】 荒れへの不安がにわか指導につながる…
吉田 順／著 【荒れには必ずルールがある　：　間違…】 荒れには必ずルールがある　：　間違…
吉田 順／著 【ロミオの青い空3】 ロミオの青い空3
[リザ・テツナー… 【ロミオの青い空2】 ロミオの青い空2
[リザ・テツナー… 【ロミオの青い空1】 ロミオの青い空1
[リザ・テツナー… 【生徒指導24の鉄則　：　指導に自信…】 生徒指導24の鉄則　：　指導に自信…
吉田 順／著 【学級経営17の鉄則　：　中学校から…】 学級経営17の鉄則　：　中学校から…
吉田 順／著 【ニルスのふしぎな旅2】 ニルスのふしぎな旅2
セルマ・ラーゲル… 【ニルスのふしぎな旅1】 ニルスのふしぎな旅1
セルマ・ラーゲル… 【「叱り方」の教科書　：　学級・学年…】 「叱り方」の教科書　：　学級・学年…
吉田 順／著 【なぜ指導がうまくいかないのか　：　…】 なぜ指導がうまくいかないのか　：　…
吉田 順／責任編… 【「違い」がわかる生徒指導　：　担任…】 「違い」がわかる生徒指導　：　担任…
滝澤 雅彦／著,… 【実務が必ずうまくいく生徒指導主事の…】 実務が必ずうまくいく生徒指導主事の…
吉田 順／著 【子どもが成長するということの真相　…】 子どもが成長するということの真相　…
吉田 順／著 【その手抜きが荒れをまねく　：　落ち…】 その手抜きが荒れをまねく　：　落ち…
吉田 順／著 【誰でも成功する学級担任のための中学…】 誰でも成功する学級担任のための中学…
吉田 順／著 【浅田真央そして、その瞬間へ】 浅田真央そして、その瞬間へ
吉田 順／著 【動物たちはセラピスト　：　8つの希…】 動物たちはセラピスト　：　8つの希…
アレン アンダー… 【動物たちはセラピスト　：　8つのき…】 動物たちはセラピスト　：　8つのき…
アレン アンダー… 【浅田真央Book for char…】 浅田真央Book for char…
吉田 順／著 【モンゴル史研究　：　現状と展望】 モンゴル史研究　：　現状と展望
吉田 順一／監修… 【浅田真央さらなる高みへ】 浅田真央さらなる高みへ
吉田 順／著 【お茶の間の教育談話　：　では一体、…】 お茶の間の教育談話　：　では一体、…
吉田 順一／著
375.2　375.2
【入門生徒指導　：　『生徒指導提要(…】 入門生徒指導　：　『生徒指導提要(…
片山 紀子／著 【生徒指導論・キャリア教育論】 生徒指導論・キャリア教育論
稲垣 応顕／編著… 【学校全体で取り組むポジティブ行動支…】 学校全体で取り組むポジティブ行動支…
若林 上総／編著… 【教室「安全基地」化計画　：　不適切…】 教室「安全基地」化計画　：　不適切…
川上 康則／編著… 【学校・学級が変わる!はじめてのポジ…】 学校・学級が変わる!はじめてのポジ…
松山 康成／著 【生徒指導主任365日の仕事大全　：…】 生徒指導主任365日の仕事大全　：…
丸岡 慎弥／著 【生徒指導の記録の取り方　：　個人メ…】 生徒指導の記録の取り方　：　個人メ…
周防 美智子／著… 【Q&A新生徒指導提要で読み解くこれ…】 Q&A新生徒指導提要で読み解くこれ…
八並 光俊／編著… 【生徒指導提要改訂の解説とポイント　…】 生徒指導提要改訂の解説とポイント　…
中村 豊／編著 【子どもの権利条約と生徒指導】 子どもの権利条約と生徒指導
川原 茂雄／著 【「自己指導能力」を育てる生徒指導　…】 「自己指導能力」を育てる生徒指導　…
松浪 健四郎／監… 【「支える生徒指導」の始め方　：　「…】 「支える生徒指導」の始め方　：　「…
新井 肇／編著 【HSCがありのままで幸せになれる教…】 HSCがありのままで幸せになれる教…
杉本 景子／著 【だれが校則を決めるのか　：　民主主…】 だれが校則を決めるのか　：　民主主…
内田 良／編,山… 【新任1年目の子どもが信頼する叱り方…】 新任1年目の子どもが信頼する叱り方…
中嶋 郁雄／著 【学校で命を落とすということ　：　子…】 学校で命を落とすということ　：　子…
安達 和美／著 【校則が変わる、生徒が変わる、学校が…】 校則が変わる、生徒が変わる、学校が…
苫野 一徳／監修… 【荒れへの不安がにわか指導につながる…】 荒れへの不安がにわか指導につながる…
吉田 順／著 【荒れには必ずルールがある　：　間違…】 荒れには必ずルールがある　：　間違…
吉田 順／著 【中学校生徒指導仕事スキル大全　：　…】 中学校生徒指導仕事スキル大全　：　…
瀬田川 聡／著,… 【教室マルトリートメント】 教室マルトリートメント
川上 康則／著 【校則に言いたい!　：　中高生・親・…】 校則に言いたい!　：　中高生・親・…
日本共産党@校則… 【生徒指導の「足並みバイアス」を乗り…】 生徒指導の「足並みバイアス」を乗り…
渡辺 道治／著 【セルフコントロー…中学校・高等学校編】 セルフコントロー…中学校・高等学校編
岡田 倫代／編著… 【セルフコントロール力がつく…小学校編】 セルフコントロール力がつく…小学校編
岡田 倫代／編著…
生徒指導　いじめ
【入門生徒指導　：　『生徒指導提要(…】 入門生徒指導　：　『生徒指導提要(…
片山 紀子／著 【逐条解説「いじめの重大事態の調査に…】 逐条解説「いじめの重大事態の調査に…
永田 憲史／著 【なぜかいじめに巻き込まれる子どもた…】 なぜかいじめに巻き込まれる子どもた…
川上 敬二郎／著 【子ども観と評価でみる学校教育史　：…】 子ども観と評価でみる学校教育史　：…
松本 和寿／著 【クラスみんなが成長する!対応上手な…】 クラスみんなが成長する!対応上手な…
樋口 万太郎／編… 【生徒指導論・キャリア教育論】 生徒指導論・キャリア教育論
稲垣 応顕／編著… 【いじめられっ子だった弁護士が教える…】 いじめられっ子だった弁護士が教える…
菅野 朋子／著 【学校全体で取り組むポジティブ行動支…】 学校全体で取り組むポジティブ行動支…
若林 上総／編著… 【いじめ防止法こどもガイドブック】 いじめ防止法こどもガイドブック
佐藤 香代／著,… 【教室「安全基地」化計画　：　不適切…】 教室「安全基地」化計画　：　不適切…
川上 康則／編著… 【教師のための「非認知能力」の育て方】 教師のための「非認知能力」の育て方
中山 芳一／著 【非認知能力を伸ばす実践アイデアブッ…】 非認知能力を伸ばす実践アイデアブッ…
中山 芳一／著,… 【壊された少年　：　排除と屈辱のジェ…】 壊された少年　：　排除と屈辱のジェ…
内田 雅克／著 【学校・学級が変わる!はじめてのポジ…】 学校・学級が変わる!はじめてのポジ…
松山 康成／著 【生徒指導主任365日の仕事大全　：…】 生徒指導主任365日の仕事大全　：…
丸岡 慎弥／著 【生徒指導の記録の取り方　：　個人メ…】 生徒指導の記録の取り方　：　個人メ…
周防 美智子／著… 【Q&A新生徒指導提要で読み解くこれ…】 Q&A新生徒指導提要で読み解くこれ…
八並 光俊／編著… 【生徒指導提要改訂の解説とポイント　…】 生徒指導提要改訂の解説とポイント　…
中村 豊／編著 【子どもの権利条約と生徒指導】 子どもの権利条約と生徒指導
川原 茂雄／著 【「自己指導能力」を育てる生徒指導　…】 「自己指導能力」を育てる生徒指導　…
松浪 健四郎／監… 【学校部活動指導資料】 学校部活動指導資料
岡山県教育委員会… 【「支える生徒指導」の始め方　：　「…】 「支える生徒指導」の始め方　：　「…
新井 肇／編著 【子どもの自尊感情をいかに育てるか　…】 子どもの自尊感情をいかに育てるか　…
高 賢一／著 【中高生のソーシャルスキルトレーニン…】 中高生のソーシャルスキルトレーニン…
熊谷 恵子／編著… 【発達障がいといじめ　：　発達の多様…】 発達障がいといじめ　：　発達の多様…
小倉 正義／編著
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。