| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
ポストドクター |
| サブタイトル |
若手研究者養成の現状と課題 |
| タイトルヨミ |
ポストドクター |
| サブタイトルヨミ |
ワカテ ケンキュウシャ ヨウセイ ノ ゲンジョウ ト カダイ |
| 人名 |
北野 秋男／著
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| 人名ヨミ |
キタノ アキオ |
| 出版者・発行者 |
東信堂
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| 出版者・発行者等ヨミ |
トウシンドウ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2015.1 |
| ページ数または枚数・巻数 |
9,312p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥３６００ |
| ISBN |
978-4-7989-1245-5 |
| ISBN |
4-7989-1245-5 |
| 分類記号 |
377.5
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| 件名 |
博士
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| 内容紹介 |
常勤研究職に就けぬ博士号取得者、ポストドクターの数は近年ますます増加し、多くは不安定な生活のうちに呻吟している。ポスドク問題の経緯と現状に関し、詳細な調査のもと諸外国との比較も交え、その深部にまでメスを入れる。 |
| 著者紹介 |
1955年富山県生まれ。日本大学文理学部教授・日本大学大学院総合社会情報研究科教授。著書に「アメリカ公教育思想形成の史的研究」など。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009811865095 |
| 目次 |
序章 研究の課題と方法 |
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1 切り捨てられるポスドク／2 ポスドクの悲惨な現状／3 本書の目的／4 本書の課題と独創性／5 先行研究の分析／6 本書の構成 |
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<第一部 日本のポスドク制度の現状と課題> |
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第1章 大学院拡充化問題と大学教授職の推移 |
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1 大学院博士課程の拡充／2 大学院生の生活と経済的支援／3 博士号取得者数の推移／4 大学院改革の歴史／5 大学院改革の事例／6 文部科学省の方針転換:博士課程の定数削減／7 大学教授職の推移／8 非常勤講師の増加 |
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第2章 ポスドク制度の起源と発展 |
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1 ポスドク(PD)と特別研究員(DC)／2 「若手研究者養成」の始まり／3 ポスドク制度の拡大／4 ポスドク制度の現状と課題／5 ポスドクの雇用形態と課題／6 ポスドクの就職状況／7 ポスドク制度の特徴と問題点 |
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第3章 「雇用型ポスドク制度」の現状と課題 |
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1 文部科学省の全国調査／2 調査の目的と「雇用型」ポスドクの実態／3 財源別の内訳／4 年齢分布、女性比率、外国人比率、社会保険加入率／5 分野別の雇用状況／6 就職・転職動向／7 ポスドクへのインタビュー調査／8 「雇用型ポスドク」の特徴と問題点 |
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第4章 首都圏のポスドク制度 |
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1 「アンケート調査」による実態分析／2 ポスドク「規程」と「選抜基準・方法」／3 ポスドクの業務内容や待遇など／4 ポスドク制度の実態と問題点／5 その他の調査機関の指摘 |
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第5章 人文・社会系分野における「ポスドク問題」 |
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1 人文・社会系博士課程修了者の増加／2 人文・社会系博士の就職先／3 人文・社会系ポスドクの現状／4 政府の人文・社会系ポスドクへの認識／5 日本社会学会のポスドク調査／6 各大学・機関の若手研究者養成プログラム／7 人文・社会系ポスドクの特異状況 |
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第6章 ポスドク・キャリア支援の現状と課題 |
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1 「科学技術基本法」の制定／2 「第一期科学技術基本計画」(平成8年度〜12年度)／3 「第二期科学技術基本計画」(平成13年度〜17年度)／4 「第三期科学技術基本計画」(平成18年度〜22年度)／5 科学技術振興機構のポスドク・キャリア支援／6 ポスドクのキャリア・パスの実態／7 経済界・産業界のポスドク・キャリア支援／8 「ポスドク問題」から見た日本の産学官連携 |
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第7章 各大学のポスドク・キャリア支援の現状と課題 |
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1 静岡大学「若手グローバル研究リーダー育成プログラム」／2 早稲田大学「博士人材養成プログラム」／3 名古屋大学「イノベーション創出若手研究人材養成プログラム」／4 九州大学ポスドク支援策／5 九州大学「キャリア支援センター」の活動／6 京都大学「キャリアサポート・センター」の活動／7 各大学のポスドク支援の課題 |
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第8章 わが国の「ポスドク問題」の総括 |
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1 「事業仕分け」に見る「ポスドク問題」の議論／2 「国内研究者」の指摘／3 「国外研究者」の指摘／4 ポスドク支援の必要性／5 ポスドク支援の組織的取り組み／6 「日本国家公務員労働組合連合会」の提言／7 物理学系学会のポスドク支援／8 ポスドク・ネットワークの構築 |
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<第二部 諸外国のポスドク制度の現状と課題> |
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第9章 アメリカの高等教育事情と研究開発費 |
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1 日米の大学院生数の比較／2 アメリカの学位取得状況／3 アメリカの研究開発費／4 連邦政府の研究開発費／5 ブッシュ政権の高等教育政策／6 クリントン・ブッシュ政権の高等教育政策／7 オバマ政権の高等教育政策 |
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第10章 アメリカのポスドク制度の現状と課題 |
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1 海外へ流失する日本人ポスドク／2 アメリカ人ポスドクの事例／3 ポスドクの現状と課題／4 ポスドクの雇用先と待遇／5 「米国大学協会」のポスドク調査／6 スタンフォード大学のポスドク制度／7 コロラド大学ボルダー校のポスドク制度／8 イェール大学のポスドク制度 |
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第11章 アメリカのポスドク・キャリア支援の現状と課題 |
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1 NIHのポスドク・キャリア支援／2 NSFのポスドク・キャリア支援／3 「全米ポスドク協会」の組織と活動／4 「全米ポスドク協会」のキャリア支援／5 その他のポスドク・キャリア支援の提言／6 ポスドク・キャリア支援の日米比較 |
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第12章 諸外国のポスドク制度 |
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1 ドイツに渡った日本人ポスドク／2 日本と諸外国との大学院比較／3 EU各国のポスドク制度／4 中国のポスドク制度／5 日本の外国人ポスドク支援 |
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終章 ポスドクに求められる新たな研究者資質 |
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1 科学技術体制の転換／2 ポスドクの「こだわり」とは何か／3 ポスドク制度の改善策／4 ポスドク・キャリア支援の提言／5 「若手教育者養成」の背景と実態／6 「若手教育者養成」の提言／7 本書の「総括」 |
