検索結果書誌詳細：蔵書検索システム

ログインの状態：ログインしていません。ログインすると利用状況の確認等のサービスを利用できます。		カート（予約候補） 0 登録されていません。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数在庫数予約数などを確認できます。

所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0012745329	図書一般	371.45/ｻｶ14/	2F社会	貸出可	○

この資料に対する操作

カートに入れるを押すとこの資料を予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約するを押すと認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル	算数・理科を学ぶ子どもの発達心理学
人名	榊原知美／編著
人名ヨミ	サカキバラトモミ
出版者・発行者	ミネルヴァ書房
出版年月	2014.9

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	算数・理科を学ぶ子どもの発達心理学
サブタイトル	文化・認知・学習
並列タイトル	Children's Learning of Mathematics and Science
タイトルヨミ	サンスウリカオマナブコドモノハッタツシンリガク
サブタイトルヨミ	ブンカニンチガクシュウ
人名	榊原知美／編著
人名ヨミ	サカキバラトモミ
出版者・発行者	ミネルヴァ書房
出版者・発行者等ヨミ	ミネルヴァショボウ
出版地・発行地	京都
出版・発行年月	2014.9
ページ数または枚数・巻数	8,219p
大きさ	22cm
価格	￥３５００
ISBN	978-4-623-07132-6
ISBN	4-623-07132-6
分類記号	371.45
件名	児童心理学／発達心理学／数学教育／科学教育
内容紹介	子どもの算数・理科学習に関する発達心理学研究の基礎的な知見から、最新の成果までをわかりやすく解説。さらに関連する研究成果の紹介や、子どもたちへの学習支援に向けた提言も行う。
著者紹介	慶應義塾大学大学院社会学研究科博士課程単位取得退学、博士(教育学)。東京学芸大学准教授。専門は発達心理学。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009811830615
目次	第Ⅰ部子どもの学びを読み解く視点
	第1章知識獲得としての学習／第2章文化的実践としての学習
	第Ⅱ部子どもはどのように算数・理科を学ぶのか
	第3章社会・文化の中で育まれる乳幼児の数概念／第4章遊びが生み出す幼児の数量理解／第5章小学生の算数概念の発達とその支援／第6章算数・数学に関する学習観・指導観・教育観／第7章幼児の理科的概念の発達／第8章理科的概念の変化を支援する学習活動／第9章理科学習の日米比較
	第Ⅲ部文化間を移動する子どものための授業実践
	第10章多文化的背景をもつ小学生のための算数・理科授業