| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
教育カウンセラー標準テキスト 上級編 |
| タイトルヨミ |
キョウイク カウンセラー ヒョウジュン テキスト ジョウキュウヘン |
| 人名 |
日本教育カウンセラー協会／編
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| 人名ヨミ |
ニホン キョウイク カウンセラー キョウカイ |
| 版次 |
新版 |
| 出版者・発行者 |
図書文化社
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| 出版者・発行者等ヨミ |
トショ ブンカシャ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2014.6 |
| ページ数または枚数・巻数 |
186p |
| 大きさ |
26cm |
| 価格 |
￥３３００ |
| ISBN |
978-4-8100-4645-8 |
| ISBN |
4-8100-4645-8 |
| 注記 |
文献:p175〜181 |
| 分類記号 |
371.43
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| 件名 |
スクールカウンセリング
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| 内容紹介 |
上級教育カウンセラーを目指す人のためのテキスト。上級資格に必要な理論やスキルを取り上げ、教育カウンセラーが何を目的に、どのような守備範囲のなかで何を行うのか、その際の判断・行動基準は何かを解説する。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009811796369 |
| 目次 |
第1章 哲学概論 |
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1 なぜ哲学が必要か-筆者の体験から-／2 哲学とは何か／3 アイデアリズム(観念論哲学)／4 ナチュラリズム(自然主義哲学)／5 プラグマティズム(実用主義)／6 実存主義／7 論理実証主義／8 哲学形成のモデル |
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第2章 実践者が行うリサーチの方法 |
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1 実践と研究と理論／2 実践研究の進め方とその留意点／3 実践研究の進め方にかかわる諸問題 |
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第3章 カウンセリング理論の比較研究 |
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1 カウンセリング理論の比較研究の必要性／2 カウンセリングのおもな諸理論 |
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第4章 アメリカにおけるガイダンスカリキュラム |
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1 ガイダンスカリキュラムとは／2 授業案に基づく組織的指導／3 ガイダンスカリキュラムの実例／4 むすび |
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第5章 実存主義的アプローチ |
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1 実存主義的アプローチの基本的な考え方／2 代表的な立場と方法／3 教育カウンセリングへの実存主義的アプローチの応用 |
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第6章 ブリーフカウンセリング |
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1 ブリーフカウンセリングの必要性／2 ブリーフカウンセリングと教育／3 伝統的臨床心理学的介入を懐疑する／4 解決構築(志向)アプローチ／5 解決構築(志向)アプローチのキーワード／6 解決構築アプローチの基本理念／7 荒れる子どもへの解決構築アプローチ／8 学校教育実践を解決構築の目で見る／9 優れた教育実践から学ぶ |
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第7章 スーパービジョンの基礎知識と行い方 |
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1 スーパービジョンの基礎知識／2 スーパービジョンの具体的展開 |
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第8章 構成的グループエンカウンターのリーダー養成 |
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1 「リーダー養成」の目的と意義／2 リーダーに求められる技能／3 リーダー養成の方法とポイント／4 プログラムの組み方／5 SGEリーダーとして必要な力 |
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第9章 構成的グループエンカウンターの応用 |
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1 チームワークと構成的グループエンカウンター／2 構成的グループエンカウンターとの出会い／3 スポーツチームでの実践／4 広がるSGEの応用場面 |
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第10章 音楽療法 |
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1 音楽療法の考え方／2 受動的音楽療法と能動的音楽療法／3 対象者の分類と音楽療法／4 査定と評価／5 音楽療法活動の紹介／6 構成的グループエンカウンターへの応用 |
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第11章 大学でのピアヘルピング |
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1 大学でのヘルピング／2 認定ピアヘルパーの資格がめざすもの／3 ピアヘルピングの本質／4 ピアヘルピングの広がり／5 組織づくり-資格取得後のスキルアップと自己実現のために-／6 組織の基盤づくり／7 活動の実際／8 ピアヘルパーの自己実現 |
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第12章 リーダーシップ |
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1 補助自我(サポーティブ・エゴ)を育てる／2 補助自我を育てるための理論的枠組／3 参加的観察／4 Z型リーダーシップ |
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第13章 チーム支援 |
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1 学校心理学と心理教育的援助サービス／2 援助チーム／3 援助シートの活用／4 連携によるコラボレーション(協働) |
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第14章 キャリア理論 |
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1 キャリア理論とは／2 キャリアに関する内容理論／3 キャリアに関する過程理論／4 最近のキャリア理論／5 理論の応用・実践例 |
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第15章 学校経営 |
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1 学校経営／2 学校教育とカウンセリング／3 学校経営に生かせるカウンセリングマインド／4 学校管理 |
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第16章 マネジメント |
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1 組織とは／2 モチベーション／3 キャリア／4 グループ／5 リーダーシップ／6 組織文化／7 経営組織の設計／8 組織変革 |
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第17章 家族・対保護者の問題 |
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1 家族の機能／2 保護者へのかかわり方／3 保護者対応の例 |
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第18章 クライシス・カウンセリング |
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1 危機と危機時の状態／2 クライシス・カウンセリングの実際／3 学校におけるクライシス・カウンセリングの実際／4 事例より |
