検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0012344628図書一般807/ﾎｿ14/書庫貸出可  ○

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

私はどのような教育実践をめざすのか

人名 細川 英雄／編
人名ヨミ ホソカワ ヒデオ
出版者・発行者 春風社
出版年月 2013.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 私はどのような教育実践をめざすのか
サブタイトル 言語教育とアイデンティティ
タイトルヨミ ワタクシ ワ ドノヨウナ キョウイク ジッセン オ メザス ノカ
サブタイトルヨミ ゲンゴ キョウイク ト アイデンティティ
人名 細川 英雄／編 　 鄭 京姫／編
人名ヨミ ホソカワ ヒデオ　テイ ケイキ
出版者・発行者 春風社
出版者・発行者等ヨミ シュンプウシャ
出版地・発行地 横浜
出版・発行年月 2013.10
ページ数または枚数・巻数 259p
大きさ 21cm
価格 ￥２８００
ISBN 978-4-86110-379-7
ISBN 4-86110-379-7
分類記号 807
件名 言語教育 ／ アイデンティティ(心理学)
内容紹介 言語教育はなぜアイデンティティを問題にしなければならないのか。「教える/教えられる」の関係を超えた言語活動主体のあり方を問い、人間形成としてのことばの教育を考える。2012年9月開催のシンポジウムを基に書籍化。
著者紹介 早稲田大学名誉教授、言語文化教育研究所代表。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811723828



目次


内容細目

「私はどのような教育実践をめざすのか」という問い   ことば・市民・アイデンティティ   9-16
細川 英雄／著
ターブルロンド   17-47
鄭 京姫／司会 ピエール・マルティネーズ／述 李 徳奉／述 森本 郁代／述
複言語サポーターの「支援についての語り」にみるアイデンティティ   ポジショニング理論から   51-71
徳井 厚子／著
「よい予感がする」表現教育   2日間のクラスが残したもの   73-90
牲川 波都季／著
ことばの教育における場所を「居場所」へつなげることの意味   花子は日本にやってきた   91-112
鄭 京姫／著
言語教育における「単一性志向」   帰韓した「在日コリアン」教師の言語/教育経験とアイデンティティに関する語りから   113-141
田中 里奈／著
「自分探し」のジレンマ   韓国人専門学校生のライフストーリーからみる「動機」   143-163
三代 純平／著
目指すものの探求とその意味付け(フレーミング/リフレーミング)としての実践研究   教員養成大学院での授業を通して考えた「私の目指す教育実践」   165-192
松本 剛次／著
教師のやりとりから生まれる教育観の見つめ直し   193-215
瀬尾 匡輝／ほか著
日本語教育と「日本語人生」   ことばとアイデンティティについての私論   219-254
鄭 京姫／著

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

細川 英雄　鄭 京姫
【「活動型」日本語クラスの実践　：　…】 「活動型」日本語クラスの実践　：　…
マルチェッラ・マ… 【自分の<ことば>をつくる　：　あな…】 自分の<ことば>をつくる　：　あな…
細川 英雄／[著… 【対話をデザインする　：　伝わるとは…】 対話をデザインする　：　伝わるとは…
細川 英雄／著 【キャリアデザインのための自己表現　…】 キャリアデザインのための自己表現　…
細川 英雄／編著… 【市民性形成とことばの教育　：　母語…】 市民性形成とことばの教育　：　母語…
細川 英雄／編,… 【異文化間教育とは何か　：　グローバ…】 異文化間教育とは何か　：　グローバ…
西山 教行／編,… 【研究計画書デザイン　：　大学院入試…】 研究計画書デザイン　：　大学院入試…
細川 英雄／著 【相互文化的能力を育む外国語教育　：…】 相互文化的能力を育む外国語教育　：…
マイケル・バイラ… 【研究活動デザイン　：　出会いと対話…】 研究活動デザイン　：　出会いと対話…
細川 英雄／著 【初級からはじまる「活動型クラス」　…】 初級からはじまる「活動型クラス」　…
細川 英雄／編著… 【日本語教育学序説】 日本語教育学序説
蒲谷 宏／著,細… 【言語教育とアイデンティティ　：　こ…】 言語教育とアイデンティティ　：　こ…
細川 英雄／編 【プロセスで学ぶレポート・ライティン…】 プロセスで学ぶレポート・ライティン…
細川 英雄／編著… 【複言語・複文化主義とは何か　：　ヨ…】 複言語・複文化主義とは何か　：　ヨ…
細川 英雄／編,… 【日本語教師のための「活動型」授業の…】 日本語教師のための「活動型」授業の…
細川 英雄／編,… 【ことばの教育を実践する・探究する　…】 ことばの教育を実践する・探究する　…
細川 英雄／編著… 【論文作成デザイン　：　テーマの発見…】 論文作成デザイン　：　テーマの発見…
細川 英雄／著 【変貌する言語教育　：　多言語・多文…】 変貌する言語教育　：　多言語・多文…
佐々木 倫子／編… 【新時代の日本語教育をめざして　：　…】 新時代の日本語教育をめざして　：　…
宮崎 里司／編著… 【研究計画書デザイン　：　大学院入試…】 研究計画書デザイン　：　大学院入試…
細川 英雄／著 【考えるための日本語　：　問題を発見…】 考えるための日本語　：　問題を発見…
細川 英雄／著,… 【ことばと文化を結ぶ日本語教育】 ことばと文化を結ぶ日本語教育
細川 英雄／編 【日本語教育は何をめざすか　：　言語…】 日本語教育は何をめざすか　：　言語…
細川 英雄／著 【日本語教育と日本事情　：　異文化を…】 日本語教育と日本事情　：　異文化を…
細川 英雄／編著 【日本語を発見する】 日本語を発見する
細川 英雄／著
807　807
【僕はなぜ一生外国語を学ぶのか】 僕はなぜ一生外国語を学ぶのか
ロバート・ファウ… 【データを用いたことばとコミュニケー…】 データを用いたことばとコミュニケー…
大津 隆広／編 【ことばの白地図を歩く　：　翻訳と魔…】 ことばの白地図を歩く　：　翻訳と魔…
奈倉 有里／著 【外国語教育研究ハンドブック　：　研…】 外国語教育研究ハンドブック　：　研…
竹内 理／編著,… 【ことばの教育と平和　：　争い・隔た…】 ことばの教育と平和　：　争い・隔た…
佐藤 慎司／編著… 【アイデンティティと言語学習　：　ジ…】 アイデンティティと言語学習　：　ジ…
ボニー・ノートン… 【デジタル世界の外国語】 デジタル世界の外国語
中森 誉之／著 【第二言語学習の心理　：　個人差研究…】 第二言語学習の心理　：　個人差研究…
福田 倫子／編著… 【ことばが世界をひらく　：　新言語教…】 ことばが世界をひらく　：　新言語教…
横瀬 和治／著 【20カ国語ペラペラ　：　私の外国語…】 20カ国語ペラペラ　：　私の外国語…
種田 輝豊／著 【リベラルアーツと外国語】 リベラルアーツと外国語
石井 洋二郎／編… 【学びの場での第二言語習得論】 学びの場での第二言語習得論
Shawn Lo… 【質的言語教育研究を考えよう　：　リ…】 質的言語教育研究を考えよう　：　リ…
八木 真奈美／編… 【「つながる」ための言語教育　：　ア…】 「つながる」ための言語教育　：　ア…
杉野 俊子／監修… 【ナラティブでひらく言語教育　：　理…】 ナラティブでひらく言語教育　：　理…
北出 慶子／編,… 【デジタルで変わる子どもたち　：　学…】 デジタルで変わる子どもたち　：　学…
バトラー後藤裕子… 【第二言語教育のためのことば学　：　…】 第二言語教育のためのことば学　：　…
西口 光一／著 【ことばがこどもの未来をつくる　：　…】 ことばがこどもの未来をつくる　：　…
仁衡 琢磨／著 【日本の異言語教育の論点　：　「ハッ…】 日本の異言語教育の論点　：　「ハッ…
大谷 泰照／著 【第二言語習得研究の波及効果　：　コ…】 第二言語習得研究の波及効果　：　コ…
遊佐 典昭／著,… 【第二言語習得について日本語教師が知…】 第二言語習得について日本語教師が知…
小柳 かおる／著 【音読で外国語が話せるようになる科学…】 音読で外国語が話せるようになる科学…
門田 修平／著 【わたしの外国語漂流記　：　未知なる…】 わたしの外国語漂流記　：　未知なる…
河出書房新社／編… 【総理通訳の外国語勉強法】 総理通訳の外国語勉強法
中川 浩一／著 【スマホ時代の6か国語学習法!】 スマホ時代の6か国語学習法!
舛添 要一／著
言語教育　アイデンティティ(心理学)
【自己の科学は可能か　：　心身脳問題…】 自己の科学は可能か　：　心身脳問題…
田中 彰吾／編著… 【私たちは同調する　：　「自分らしさ…】 私たちは同調する　：　「自分らしさ…
ジェイ・ヴァン・… 【ことばが世界をひらく　：　新言語教…】 ことばが世界をひらく　：　新言語教…
横瀬 和治／著 【アイデンティティ　：　時間と関係を…】 アイデンティティ　：　時間と関係を…
白井 利明／著,… 【移動とことば2】 移動とことば2
川上 郁雄／編,… 【質的言語教育研究を考えよう　：　リ…】 質的言語教育研究を考えよう　：　リ…
八木 真奈美／編… 【コミュニケーション・スタディーズ　…】 コミュニケーション・スタディーズ　…
末田 清子／著 【「つながる」ための言語教育　：　ア…】 「つながる」ための言語教育　：　ア…
杉野 俊子／監修… 【ナラティブでひらく言語教育　：　理…】 ナラティブでひらく言語教育　：　理…
北出 慶子／編,… 【何者かになりたい】 何者かになりたい
熊代 亨／著 【デジタルで変わる子どもたち　：　学…】 デジタルで変わる子どもたち　：　学…
バトラー後藤裕子… 【「移動する子ども」学】 「移動する子ども」学
川上 郁雄／著 【探究型アプローチの大学教育実践　：…】 探究型アプローチの大学教育実践　：…
川上 郁雄／著 【世界の「住所」の物語　：　通りに刻…】 世界の「住所」の物語　：　通りに刻…
ディアドラ・マス… 【ことばがこどもの未来をつくる　：　…】 ことばがこどもの未来をつくる　：　…
仁衡 琢磨／著 【野蛮への恐怖、文明への怨念　：　「…】 野蛮への恐怖、文明への怨念　：　「…
ツヴェタン・トド… 【若者のアイデンティティ形成　：　学…】 若者のアイデンティティ形成　：　学…
ジェームズ・E.… 【自立力　：　思春期・青年期の問題と…】 自立力　：　思春期・青年期の問題と…
林 伸二／著 【学び手はいかにアイデンティティを構…】 学び手はいかにアイデンティティを構…
マーガレット・カ… 【第二言語習得研究の波及効果　：　コ…】 第二言語習得研究の波及効果　：　コ…
遊佐 典昭／著,… 【人殺しの花　：　政治空間における象…】 人殺しの花　：　政治空間における象…
大貫 恵美子／著 【先住・少数民族の言語保持と教育　：…】 先住・少数民族の言語保持と教育　：…
長谷川 瑞穂／著 【メタ言語能力を育てる文法授業　：　…】 メタ言語能力を育てる文法授業　：　…
秋田 喜代美／編… 【親と子をつなぐ継承語教育　：　日本…】 親と子をつなぐ継承語教育　：　日本…
近藤ブラウン妃美… 【コミュニケーションとは何か　：　ポ…】 コミュニケーションとは何か　：　ポ…
佐藤 慎司／編
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。