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書誌情報サマリ

タイトル

ピア・ラーニング

人名 中谷 素之／編著
人名ヨミ ナカヤ モトユキ
出版者・発行者 金子書房
出版年月 2013.9

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル ピア・ラーニング
サブタイトル 学びあいの心理学
並列タイトル PEER LEARNING
タイトルヨミ ピア ラーニング
サブタイトルヨミ マナビアイ ノ シンリガク
人名 中谷 素之／編著 　 伊藤 崇達／編著
人名ヨミ ナカヤ モトユキ　イトウ タカミチ
出版者・発行者 金子書房
出版者・発行者等ヨミ カネコ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2013.9
ページ数または枚数・巻数 3,243p
大きさ 21cm
価格 ￥２６００
ISBN 978-4-7608-3256-9
ISBN 4-7608-3256-9
分類記号 371.41
件名 学習心理学
内容紹介 仲間とともに学び、教えあい、学習のリソースを分かちあうことで、より深く広い学習をめざすピア・ラーニング。その心理学的理論から、具体的な教科や学習、教育実践への応用まで、第一線の研究者たちが解説する。
著者紹介 1967年静岡県生まれ。名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。博士(心理学)。「やる気をひきだす教師」等。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811704259



目次


内容細目

ピア・ラーニングとは   1-10
伊藤 崇達／著 中谷 素之／著
必要な援助を求める   学業的援助要請   13-28
瀬尾 美紀子／著
人と比べ合って学ぶ   社会的比較   29-41
外山 美樹／著
ピアとかかわる動機づけ   43-55
岡田 涼／著
何をめざして学ぶか   目標理論の視点から   59-73
中谷 素之／著
ピアとともに自ら学ぶ   自己調整学習の視点から   75-89
伊藤 崇達／著
「一人で読む」を超えて   ピアは理解をどう変えるか   91-104
犬塚 美輪／著 清河 幸子／著
子どもはピアに援助をどう求めるか   被援助志向性研究からみたピア・ラーニング   105-117
水野 治久／著
協同による問題解決過程   123-138
藤村 宣之／著 橘 春菜／著
ピアを介した概念変化のプロセス   139-155
高垣 マユミ／著
メタ認知におけるピアの役割   159-170
三宮 真智子／著
協同による教育実践の創造   173-186
杉江 修治／著
日本語教育におけるピア・ラーニング   187-203
舘岡 洋子／著
発達に遅れや凸凹のある子どもの協同   205-219
涌井 恵／著
豊かな学びあいに向けて   ピア・ラーニングの展望   221-231
中谷 素之／著 伊藤 崇達／著

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