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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0011879806 | 図書一般 | 379.3/ニシ13/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
ソーシャル・イノベーションとしての自然学校
|
人名 |
西村 仁志/著
|
人名ヨミ |
ニシムラ ヒトシ |
出版者・発行者 |
みくに出版
|
出版年月 |
2013.3 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
ソーシャル・イノベーションとしての自然学校 |
サブタイトル |
成立と発展のダイナミズム |
タイトルヨミ |
ソーシャル イノベーション ト シテ ノ シゼン ガッコウ |
サブタイトルヨミ |
セイリツ ト ハッテン ノ ダイナミズム |
人名 |
西村 仁志/著
|
人名ヨミ |
ニシムラ ヒトシ |
出版者・発行者 |
みくに出版
|
出版者・発行者等ヨミ |
ミクニ シュッパン |
出版地・発行地 |
東京 |
出版・発行年月 |
2013.3 |
ページ数または枚数・巻数 |
5,176p |
大きさ |
21cm |
価格 |
¥1800 |
ISBN |
978-4-8403-0498-6 |
ISBN |
4-8403-0498-6 |
注記 |
文献:p163〜175 |
分類記号 |
379.3
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件名 |
野外教育
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内容紹介 |
日本における自然学校の成立について、発端から社会的価値の創出に至るまでの経緯をソーシャル・イノベーションの観点から解明。またその社会的意味を明らかにし、活動の組織化や特性を分析した上で政策モデルを提示する。 |
著者紹介 |
1963年京都市生まれ。同志社大学大学院総合政策科学研究科博士課程(前期課程)修了。広島修道大学人間環境学部准教授。環境共育事務所カラーズ代表。 |
言語区分 |
JPN |
タイトルコード |
1009811661803 |
目次 |
第1章 研究の枠組 |
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第1節 序/第2節 研究の背景/第3節 研究の目的・方法・構成 |
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第2章 ソーシャル・イノベーションの動向と論点の提示 |
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第1節 近年のソーシャル・イノベーションの議論の動向/第2節 ソーシャル・イノベーションの定義/第3節 ソーシャル・イノベーションの創出プロセス/第4節 SIの「マインド」「ツール」「スキル」/第5節 SIが求められる領域とその展望/第6節 結語 |
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第3章 自然学校の成立動向 |
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第1節 自然学校の前身/第2節 「自然学校」の先駆け/第3節 「自然学校運動」の始まり/第4節 自然体験と「体験学習法」の出会い/第5節 「自然学校宣言」とJEEFの法人化/第6節 地域へのひろがり/第7節 90年代以降の教育政策のなかでの自然学校/第8節 自然学校をめぐるその他の省庁等の動き/第9節 専門人材の育成-自然学校指導者養成講座-/第10節 愛・地球博-森の自然学校・里の自然学校-/第11節 自然学校の実態/第12節 結語 |
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第4章 アメリカにおける自然学校の展開と日本への影響 |
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第1節 アメリカの自然学校からの感化/第2節 アメリカにおけるフロンティア/第3節 初期の少年キャンプ/第4節 全米各地への普及/第5節 活動内容の充実と学校教育への導入/第6節 環境教育の時代/第7節 カリキュラム・教材開発へ/第8節 冒険教育のひろがり/第9節 日本の自然学校運動への影響/第10節 結語 |
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第5章 自然学校による「持続可能な社会」へのイノベーション |
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第1節 「持続可能性」概念/第2節 「環境教育」から「ESD」へ/第3節 ESDと自然学校について/第4節 自然学校におけるESDの実践/第5節 エコツーリズムの確立/第6節 自然災害への救援と復興支援/第7節 CSRの観点から/第8節 多様な働き方・生き方の提示/第9節 結語 |
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第6章 自然学校によるソーシャル・イノベーションの考察 |
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第1節 自然学校の「マインド」「ツール」「スキル」/第2節 自然学校によるSIプロセスの検討/第3節 自然学校によるSIの展望と課題/第4節 結語 |
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第7章 結論および今後の課題 |
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第1節 知見の整理と総括/第2節 今後の課題 |
目次
内容細目
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