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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
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| 1 |
0011696796 | 図書一般 | 374.3/ｶﾜ13/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
教師のためのケースメソッドで学ぶ実践力
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| 人名 |
川野 司／著
|
| 人名ヨミ |
カワノ ツカサ |
| 出版者・発行者 |
昭和堂
|
| 出版年月 |
2012.12 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
教師のためのケースメソッドで学ぶ実践力 |
| タイトルヨミ |
キョウシ ノ タメ ノ ケース メソッド デ マナブ ジッセンリョク |
| 人名 |
川野 司／著
|
| 人名ヨミ |
カワノ ツカサ |
| 出版者・発行者 |
昭和堂
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ショウワドウ |
| 出版地・発行地 |
京都 |
| 出版・発行年月 |
2012.12 |
| ページ数または枚数・巻数 |
7,229p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥２３００ |
| ISBN |
978-4-8122-1248-6 |
| ISBN |
4-8122-1248-6 |
| 分類記号 |
374.3
|
| 件名 |
教員
|
| 内容紹介 |
教職課程を履修する大学生に向け、小中学校の学校現場で生起している問題を教材として織り込んだケースメソッド授業のテキスト。特別活動、道徳、生徒指導に関するケース30事例を取り上げる。 |
| 著者紹介 |
兵庫教育大学大学院学校教育研究科修了。福岡県教育庁義務教育課指導主事、福岡市立中学校校長などを経て、九州女子大学人間発達学科教授。著書に「実践!学校教育入門」など。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009811624298 |
| 目次 |
ケースメソッド授業編 |
|
Chapter1 ケースメソッド授業／Chapter2 ケースメソッド授業の目標／Chapter3 教職課程のケースメソッド授業／Chapter4 ケースメソッド授業の特徴／Chapter5 ケースメソッド授業の実際／Chapter6 ケースメソッド授業の効果／Chapter7 実践的指導力とは／Chapter8 ケース教材／Chapter9 ケースメソッド授業の留意点／Chapter10 個人学習の方法／Chapter11 ケース教材の分析の要点 |
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ケース教材編 |
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Part1 特別活動／Case1 学級担任になったA先生の不安／Case2 全体計画は絵に描いた餅なのだろうか?／Case3 基本的生活習慣とは何かを考える／Case4 学級崩壊の噂が出始めた担任と児童との関係を考える／Case5 人権教育について考える／Case6 家庭や地域との連携について考える／Case7 昼休みの怪我について教員はどこまで責任を負うのか／Case8 学級における不登校を考える／Case9 特別活動の評価を考える／Case10 国旗・国歌の指導について／Part2 道徳／Case11 学級活動と道徳の違いについて考える／Case12 道徳教育推進教師の役割について考える／Case13 道徳の時間に使う資料について考える／Case14 道徳の時間における発問について考える／Case15 道徳の時間における指導のあり方について考える／Case16 言語活動を重視した道徳の時間の指導について考える／Case17 道徳教育と道徳の時間について考える／Case18 道徳の時間指導過程について考える／Case19 道徳の時間の体験活動について考える／Case20 道徳の時間の「補充・深化・統合」と「道徳性」について考える／Part3 生徒指導／Case21 生徒指導について考える／Case22 保護者からの相談について考える／Case23 学級崩壊について考える／Case24 体罰について考える／Case25 データをもとに不登校について考える／Case26 不登校について考える(その2) |
目次
内容細目
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