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1 0011098712図書一般371.5/ｶﾅ12/書庫貸出可  ○

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書誌情報サマリ

タイトル

ニューカマーの子どものいる教室

人名 金井 香里／著
人名ヨミ カナイ カオリ
出版者・発行者 勁草書房
出版年月 2012.2

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル ニューカマーの子どものいる教室
サブタイトル 教師の認知と思考
タイトルヨミ ニューカマー ノ コドモ ノ イル キョウシツ
サブタイトルヨミ キョウシ ノ ニンチ ト シコウ
人名 金井 香里／著
人名ヨミ カナイ カオリ
出版者・発行者 勁草書房
出版者・発行者等ヨミ ケイソウ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2012.2
ページ数または枚数・巻数 13,263p
大きさ 22cm
価格 ￥４０００
ISBN 978-4-326-25074-5
ISBN 4-326-25074-5
注記 文献:p240〜251
分類記号 371.5
件名 外国人(日本在留)
内容紹介 ニューカマーとよばれる新来外国人の子どもの学びを支援する過程で、教師はどのような葛藤や困難を経験し、克服のための対処方略を編み出しているのか。フィールドワークにもとづき詳細に解明する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811521876
目次 序章 ニューカマーの子どものいる教室
1 ニューカマーの子どもをめぐる教師の経験世界／2 先行研究の検討／3 教師の経験世界への接近／4 調査の対象と方法／5 本書の構成
第Ⅰ部 差異に対する教師の認知
はじめに
第一章 ボーダーの形成と調整
1 教室における文化の差異と教師／2 文化の差異／3 文化の差異に対する教師の対処
第二章 差異が隠蔽されるメカニズム
1 文化の差異が教師には見えにくくなるという事態／2 ボーダーの置き換えと解消／3 差異に対する教師の認知と対処
第三章 複数の表象の様式の間における競合
1 教師内部における意味をめぐる競合／2 子どもの言動に対する教師の意味づけ
第Ⅱ部 実践における教師の思考
はじめに
第四章 実践における教師の思考
1 教師の葛藤と子どもの学びの経験への作用／2 専門的知識の風景におけるさまざまな物語／3 教師の経験する葛藤／4 教師の模索
第五章 子どもへの対処をめぐる教師の葛藤と困難
1 教師の困難／2 教師の葛藤と解決への模索
第Ⅲ部 実践における教師の思考
はじめに
第六章 実践における教師の思考
1 教師の葛藤と対処方略の構築／2 教師の編み出すさまざまな対処方略
第七章 対処方略の構築と採用をめぐる教師の葛藤と困難
1 教師の葛藤と困難／2 対処方略の構築と採用をめぐる教師の葛藤と困難
終章 教師の経験世界
1 本書の要約／2 考察／3 残された課題



目次


内容細目

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