蔵書情報
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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0011293891 | 図書一般 | 377.15/ｼﾐ12/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
学生・職員と創る大学教育 |
| サブタイトル |
大学を変えるFDとSDの新発想 |
| 並列タイトル |
New Perspectives on Faculty Development and Staff Development |
| タイトルヨミ |
ガクセイ ショクイン ト ツクル ダイガク キョウイク |
| サブタイトルヨミ |
ダイガク オ カエル エフディー ト エスディー ノ シンハッソウ |
| 人名 |
清水 亮／編著
橋本 勝／編著
|
| 人名ヨミ |
シミズ リョウ ハシモト マサル |
| 出版者・発行者 |
ナカニシヤ出版
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ナカニシヤ シュッパン |
| 出版地・発行地 |
京都 |
| 出版・発行年月 |
2012.2 |
| ページ数または枚数・巻数 |
10,296p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥３５００ |
| ISBN |
978-4-7795-0484-6 |
| ISBN |
4-7795-0484-6 |
| 分類記号 |
377.15
|
| 件名 |
大学
／
学習指導
|
| 内容紹介 |
大学教育の教育観を、教員中心から学生中心へ転換することの必要性が求められている。教員・職員・学生が一体となって推進する全入時代の大学に不可欠な取り組みを、理論面、実践面からトータルに捉える。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009811520252 |
目次
内容細目
-
大学は変わったのか
2-13
-
清水 亮／著
-
教育改革は現場主義で行こう
空理・空論の時期は過ぎた
14-27
-
鈴木 典比古／著
-
「ピア・サポート」で大学が変わる
30-39
-
沖 裕貴／著
-
FDへの学生参加の意義と課題
40-50
-
佐藤 浩章／著
-
学生の力を「育てる」協働的FD
山形大学の挑戦
51-61
-
杉原 真晃／著
-
対話力から主張力へ
橋本メソッドの真の狙い
64-71
-
橋本 勝／著
-
「橋本メソッド」は留学生に通用するか?
大学の「講義」の質を変える「橋本メソッド」の現実的展開
72-79
-
小山 昌宏／著
-
君は何ができるようになったのか
プロジェクト型チーム学習と初年次の導入教育
80-104
-
山田 和人／著
-
キャリア教育で変わる学生と教員
学生中心の教育実践と理念
105-116
-
宇佐見 義尚／著
-
「授業運営委員会」のススメ
学生たちと授業づくりを楽しむ居場所
117-129
-
長谷川 伸／著
-
学生クルーと創るe‐Learning教材
130-139
-
竹本 寛秋／著
-
学生と教員を結ぶクリッカー
140-154
-
末本 哲雄／著 青野 透／著
-
学生とともに作る授業,学生とともに進めるFD
156-166
-
木野 茂／著
-
プロジェクト科目とは何か?
PBL授業の支え方
167-175
-
中原 伸夫／著
-
学生のやる気を引き出す地域連携
「持続可能な共生型社会」をめざす提言づくりの経験
176-183
-
藤岡 惇／著 仲野 優子／著
-
地域づくりの現場で熱い思いにふれる授業
持続可能な地域づくり実践セミナー
184-192
-
高野 雅夫／著
-
学生からの授業提案
評価と新規授業のデザイン
193-202
-
市原 宏一／著 尾澤 重知／著
-
あったらいいな!こんな授業
学生参画型イベントへの挑戦と課題
203-213
-
吉田 雅章／著
-
学生と協働する
学習相談とピア・サポート
214-225
-
山下 啓司／著
-
教職協働によるFDの場づくり
226-233
-
神保 啓子／著
-
学生とともに教職員も身につける4つの力
日本福祉大学スタンダード
234-248
-
齋藤 真左樹／著
-
学生本音トーク
i*Seeをふりかえって
250-267
-
中里 祐紀／語り手 清水 亮／聞き手
-
学生参画による学士課程教育の再構築
268-283
-
清水 亮／著
-
1Q99
学生による授業評価真理教を脱会して
284-292
-
圓月 勝博／著
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