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書誌情報サマリ

タイトル

教育臨床アセスメントとしての動的学校画

人名 田中 志帆／著
人名ヨミ タナカ シホ
出版者・発行者 風間書房
出版年月 2012.1

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 教育臨床アセスメントとしての動的学校画
サブタイトル 教育相談・学校臨床への活用をめざして
タイトルヨミ キョウイク リンショウ アセスメント ト シテ ノ ドウテキ ガッコウガ
サブタイトルヨミ キョウイク ソウダン ガッコウ リンショウ エノ カツヨウ オ メザシテ
人名 田中 志帆／著
人名ヨミ タナカ シホ
出版者・発行者 風間書房
出版者・発行者等ヨミ カザマ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2012.1
ページ数または枚数・巻数 3,4,345p
大きさ 22cm
価格 ￥７０００
ISBN 978-4-7599-1899-1
ISBN 4-7599-1899-1
注記 文献:p325〜345
分類記号 371.43
件名 スクールカウンセリング ／ 描画テスト
内容紹介 教育現場の問題を理解するには、学校を対象とした臨床描画法が望ましい。小学生、中学生、また教員を対象とした動的学校画(KSD)の基礎的研究、質的研究を通して、KSDの妥当性と共に、その課題や意義について検討する。
著者紹介 東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻教育心理学コース博士課程単位取得満期退学。博士(教育学)。青山学院女子短期大学一般教育科目・教職課程准教授。大学学生相談室カウンセラー。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811517769
目次 第1部 問題と目的
第1章 教育臨床におけるアセスメントの必要性／第2章 動的学校画の意義と本研究の方向性
第2部 動的学校画の基礎的研究
第3章 動的学校画の発達的変化／第4章 動的学校画のアセスメントとしての有効性
第3部 動的学校画による不適応を示す児童・生徒の理解
第5章 描画者へのインタビューから検討した動的学校画の描画特徴の意味／第6章 クラス担任にとって気になる子(気がかりな子)の描画傾向／第7章 不登校児童・生徒の描いた動的学校画
第4部 動的学校画を用いた荒れる学級の理解
第8章 学級の荒れに対する臨床心理的支援の可能性／第9章 学校場面における投映法アセスメントの必要性／第10章 荒れている学級
第5部 結論
第11章 総括と今後の課題



目次


内容細目

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