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書誌情報サマリ

タイトル

実践をふりかえるための教育心理学

人名 大久保 智生／編
人名ヨミ オオクボ トモオ
出版者・発行者 ナカニシヤ出版
出版年月 2011.4

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 実践をふりかえるための教育心理学
サブタイトル 教育心理にまつわる言説を疑う
タイトルヨミ ジッセン オ フリカエル タメ ノ キョウイク シンリガク
サブタイトルヨミ キョウイク シンリ ニ マツワル ゲンセツ オ ウタガウ
人名 大久保 智生／編 　 牧 郁子／編
人名ヨミ オオクボ トモオ　マキ イクコ
出版者・発行者 ナカニシヤ出版
出版者・発行者等ヨミ ナカニシヤ シュッパン
出版地・発行地 京都
出版・発行年月 2011.4
ページ数または枚数・巻数 9,227p
大きさ 21cm
価格 ￥２２００
ISBN 978-4-7795-0531-7
ISBN 4-7795-0531-7
分類記号 371.4
件名 教育心理学
内容紹介 教育現場にあふれる教育心理に関する言説を「違った視点から考える」「大人の責任として捉えなおす」ことをコンセプトに、心理学の視点から実現可能な提言や具体的援助、指導を示す。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811414858



目次


内容細目

「心の教育」は有効か   「心の時代」を超えて「命の教育」へ   1-12
伊藤 哲司／著
モンスターのような親は増えたのか   親の怒りと訴えの背後にあるもの   13-26
小野田 正利／著
日本の子どもの学ぶ意欲は低いのか   学習意欲を巡る3つの「思い込み」を吟味する   27-40
村山 航／著
「全国学力・学習状況調査」は学力の現状を客観的に知るための科学的な調査か   「初期状況」にみるポリティクス   41-58
森田 英嗣／著
授業は誰のために行われているのか   「子どものため」といえる授業実践を考える   59-70
岸 俊行／著
今の子どもを指導することは難しいのか   子どもの力を引き出す学級経営   71-82
龍野 聡平／著
問題児と向き合うことが生徒指導なのか   荒れる学校とどう向き合うか   83-95
加藤 弘通／著
いじめられる側にも問題があるのか   いじめ現象の理解といじめ対策実践の再考   97-111
戸田 有一／著
現代の子どもや若者は社会性が欠如しているのか   コミュニケーション能力と規範意識の低下言説からみる社会   113-128
大久保 智生／著
社会的スキル訓練をすれば,すべての人づきあいの問題は解消するのか   社会的スキル訓練の実際と実施時の留意点   129-144
宮前 義和／著
子どもは教師に相談するのか   子どもの被援助志向性にそった教育相談のあり方   145-157
水野 治久／著
「学校不適応」の生徒は「障害(病気)」なのか   スクールカウンセラーからみた学校現場   159-170
松嶋 秀明／著
職員室は「仲よく」できているのか   学校現場における協働性の実際   171-185
牧 郁子／著
学校は,校長のリーダーシップ次第であろうか   学校組織づくりにおける校長のリーダーシップについて   187-199
淵上 克義／著
「地域の教育力」は衰退したのか   学校と地域の協働による「地域の教育力」の顕在化を考える   201-216
時岡 晴美／著

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