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書誌情報サマリ

タイトル

教育の共同性を拓く教育的対話に関する臨床教育学的研究

人名 安井 勝／著
人名ヨミ ヤスイ マサル
出版者・発行者 風間書房
出版年月 2010.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 教育の共同性を拓く教育的対話に関する臨床教育学的研究
タイトルヨミ キョウイク ノ キョウドウセイ オ ヒラク キョウイクテキ タイワ ニ カンスル リンショウ キョウイクガクテキ ケンキュウ
人名 安井 勝／著
人名ヨミ ヤスイ マサル
出版者・発行者 風間書房
出版者・発行者等ヨミ カザマ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2010.10
ページ数または枚数・巻数 9,138p
大きさ 22cm
価格 ￥５０００
ISBN 978-4-7599-1816-8
ISBN 4-7599-1816-8
注記 文献:p127〜134
分類記号 374.37
件名 教員 ／ 精神衛生
内容紹介 教育実践に悩み精神疾患に至った教師達の語りを得て、それらに質的研究の三層的分析プロセスを駆使して「教育的対話」という基本概念を析出。感性的側面を重要視する実践的展望(実践事例)を示す。
著者紹介 1952年香川県生まれ。武庫川女子大学大学院臨床教育学研究科博士後期課程(博士)修了。博士(臨床教育学)。日本学校教育相談会、日本教師教育学会、日本カウンセリング学会等所属。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811356885
目次 序章
第1章 現代日本の教育界がかかえる教育現場の諸問題
第1節 教師の職務をめぐる意識と実態／第2節 教育実践に悩む教師
第2章 教師の精神疾患の増加と要因、その特徴
第1節 教育ストレスと教師のバーンアウト／第2節 教師の精神疾患／第3節 教師のメンタルヘルスへの対策とその問題
第3章 教育実践に悩む教師の「語り」の研究
第1節 研究目的と対象／第2節 研究法
第4章 「語り」から見る教師への支援とメンタルヘルスの関係
第1節 研究結果／第2節 研究結果の考察
第5章 教師支援の質に関する考察
第1節 「語り」に見る教師支援の問題／第2節 教師支援の質を規定するもの
第6章 教師の感性を対話に生かす教育とメンタルヘルス
第1節 教育現場で見失われつつある感性の意義／第2節 教師の感性を対話に生かした臨床教育学的実践／第3節 教師のメンタルヘルスと教師支援につなぐ教育的対話
終章



目次


内容細目

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