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書誌情報サマリ

タイトル

不登校への行動論的包括支援アプローチの構築

人名 小野 昌彦／著
人名ヨミ オノ マサヒコ
出版者・発行者 風間書房
出版年月 2010.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 不登校への行動論的包括支援アプローチの構築
タイトルヨミ フトウコウ エノ コウドウロンテキ ホウカツ シエン アプローチ ノ コウチク
人名 小野 昌彦／著
人名ヨミ オノ マサヒコ
出版者・発行者 風間書房
出版者・発行者等ヨミ カザマ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2010.10
ページ数または枚数・巻数 10,317p
大きさ 22cm
価格 ￥９５００
ISBN 978-4-7599-1817-5
ISBN 4-7599-1817-5
注記 文献:p307〜317
分類記号 371.42
件名 不登校
内容紹介 不登校への包括支援アプローチの概要、行動アセスメントの進め方などを解説。このアプローチを適用した児童・生徒49事例の支援結果を示し、不安・恐怖の見られるタイプ/見られないタイプへの対応、評価方法等を検討する。
著者紹介 筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科中退。博士(障害科学・筑波大学)。宮崎大学大学院教育学研究科教職実践開発専攻教授。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811356883
目次 第Ⅰ部 序論
第1章 不登校の研究動向
第1節 不登校の定義及び症状論の検討／第2節 不登校の支援方法に関する先行研究の検討
第2章 積極的アプローチにおける問題と本研究の目的
第1節 積極的アプローチをめぐる問題／第2節 本研究の目的
第Ⅱ部 本論
第3章 本研究の方法と概要
第1節 方法／第2節 本論の概要
第4章 包括支援アプローチにおける行動アセスメントの進め方の基本的方法
第1節 行動アセスメントの基礎／第2節 不登校の行動アセスメント／第3節 不登校をめぐる情報／第4節 評価方法／第5節 行動アセスメントとしての情報統合
第5章 包括支援アプローチにおける再登校支援の基本的方法
第1節 支援関係の設定と個別支援計画の設定／第2節 個別支援計画の進め方
第6章 臨床研究Ⅰ
第1節 専門支援機関の支援形態／第2節 家族が学校を回避させたことによって生じた不登校(事例1)／第3節 養育者交代による混乱のために生じた不登校(事例2)／第4節 引っ越しによる家庭環境の変化によって生じた不登校(事例3)／第5節 身体症状への家族共感要因によって生じた不登校(事例4)／第6節 英語の学習理解困難によって生じた不登校(事例5)／第7節 喘息完治後も家族が病気扱いしたことによって生じた不登校(事例6)
第7章 臨床研究Ⅱ
第1節 不登校減少学校体制の概要／第2節 対人トラブルに対する家族対応による不登校-6ステップの適用-(事例7)
第8章 臨床研究Ⅲ
第1節 不登校減少プロジェクトの概要／第2節 怠学によって生じた不登校-学校領域アセスメントの拡大-(事例8)
第9章 臨床研究Ⅳ
第1節 専門支援機関による通所事例
第Ⅲ部 総合的検討
第10章 総合考察
第1節 不登校行動の形成と慢性化をめぐる問題／第2節 行動アセスメントの構築と検討／第3節 支援方法の構築と検討／第4節 包括支援アプローチの有効性と意義
第11章 不登校に対する包括支援アプローチの公式化と今後の課題
第1節 不登校に対する包括支援アプローチの公式化と今後の課題／第2節 不登校に対する新しい包括支援アプローチの提案／第3節 包括支援アプローチと新しいアプローチの相違点／第4節 今後の課題



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