検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0010031995図書一般376.11/ｳｴ10/書庫貸出可  ○

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

子どものメゾシステムの形成と社会化の過程

人名 上村 佳世子／著
人名ヨミ ウエムラ カヨコ
出版者・発行者 風間書房
出版年月 2010.6

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 子どものメゾシステムの形成と社会化の過程
タイトルヨミ コドモ ノ メゾシステム ノ ケイセイ ト シャカイカ ノ カテイ
人名 上村 佳世子／著
人名ヨミ ウエムラ カヨコ
出版者・発行者 風間書房
出版者・発行者等ヨミ カザマ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2010.6
ページ数または枚数・巻数 9,131p
大きさ 22cm
価格 ￥４５００
ISBN 978-4-7599-1803-8
ISBN 4-7599-1803-8
注記 文献:p123〜128
分類記号 376.11
件名 幼児 ／ 発達心理学 ／ 社会化
内容紹介 子どもの社会化を実現するメゾシステムの形成と、それを具体的に支える周囲の他者との社会的相互行為を、場面や条件を設定した20組の親子間相互行為の観察と、1日の生活の生態学的観察の資料を通して検討する。
著者紹介 1960年神奈川県生まれ。青山学院大学大学院文学研究科博士後期課程満期退学。博士(心理学)授与(白百合女子大学)。文京学院大学人間学部教授。専門は発達心理学、文化心理学。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811317463
目次 Ⅰ章 親が提供する子どもの行動場面間の連環と日常生活スクリプトの獲得
1.1 行動場面間の連環と社会化の過程:第1の視点／1.2 日常生活スクリプトの形成と文化適応:第2の視点／1.3 本稿の構成
Ⅱ章 子どもの文化的実践への参加と社会化の実現
2.1 人間の特性としての文化的学習／2.2 社会文化研究／2.3 生態学的観察と微視発生的分析／2.4 親が子どもに提供する言語環境
Ⅲ章 メゾシステムのなかでの子どもの社会化
3.1 本稿の問題意識／3.2 本稿の目的
Ⅳ章 幼児の親による受容と外の世界への橋渡し(研究1)
4.1 問題と目的／4.2 分析1:相互行為場面における行動生起頻度の検討／4.3 分析2:三者間相互行為過程における参加者の発話の検討／4.4 総合的考察
Ⅴ章 親の援助による18ケ月児の社会的相互行為への参加(研究2)
5.1 問題と目的／5.2 方法／5.3 結果／5.4 考察
Ⅵ章 4歳児の行動場面間の連環を形成させる家族との相互行為(研究3)
6.1 問題と目的／6.2 方法／6.3 結果／6.4 考察
Ⅶ章 子どもの日常生活スクリプトの形成と行動場面への参加
7.1 本稿の目的と知見／7.2 本稿の意義／7.3 今後の研究の展望



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

376.11　376.11
【子どものこころは大人と育つ　：　ア…】 子どものこころは大人と育つ　：　ア…
篠原 郁子／著 【園生活での子どものストレス対処法　…】 園生活での子どものストレス対処法　…
小関 俊祐／編著… 【乳幼児は世界をどう理解しているのか】 乳幼児は世界をどう理解しているのか
外山 紀子／著,… 【誰もが優秀児になれる!　：　CRA…】 誰もが優秀児になれる!　：　CRA…
韓 昌完／著 【新乳幼児発達心理学　：　子どもがわ…】 新乳幼児発達心理学　：　子どもがわ…
石井 正子／編著… 【発達の理解と保育の課題】 発達の理解と保育の課題
無藤 隆／編著,… 【子どもから大人が生まれるとき　：　…】 子どもから大人が生まれるとき　：　…
森口 佑介／著 【心を育む子どものアンガーマネジメン…】 心を育む子どものアンガーマネジメン…
小尻 美奈／著 【実践に活かす保育の心理学】 実践に活かす保育の心理学
原口 喜充／編著 【図解でよくわかる子どもの本当の力を…】 図解でよくわかる子どもの本当の力を…
藤崎 達宏／著 【幼稚園版スクールカウンセラー導入・…】 幼稚園版スクールカウンセラー導入・…
丸山 直子／著 【「保育の質」を超えて　：　「評価」…】 「保育の質」を超えて　：　「評価」…
グニラ・ダールベ… 【わらべうたと心理学の出会い　：　子…】 わらべうたと心理学の出会い　：　子…
湯澤 美紀／編著 【兄と弟の3歳仲間の世界へ　：　日誌…】 兄と弟の3歳仲間の世界へ　：　日誌…
麻生 武／著 【「おんなじ」が生み出す子どもの世界…】 「おんなじ」が生み出す子どもの世界…
砂上 史子／著 【ルポ森のようちえん　：　SDGs時…】 ルポ森のようちえん　：　SDGs時…
おおた としまさ… 【胎児から子どもへ　：　その連続性と…】 胎児から子どもへ　：　その連続性と…
アレッサンドラ・… 【トドラーの心理学　：　1・2・3歳…】 トドラーの心理学　：　1・2・3歳…
アリシア・F.リ… 【モンテッソーリ 子どもの家】 モンテッソーリ 子どもの家
アレクサンドル・… 【モンテッソーリは語る　：　新しい世…】 モンテッソーリは語る　：　新しい世…
マリア・モンテッ… 【子どもの「こころ」をのぞいてみる　…】 子どもの「こころ」をのぞいてみる　…
佐久間 路子／編… 【保育の心理学】 保育の心理学
藤崎 眞知代／編… 【基本的生活習慣の発達基準に関する研…】 基本的生活習慣の発達基準に関する研…
谷田貝 公昭／編… 【あるく・はなす・かんがえる　：　ウ…】 あるく・はなす・かんがえる　：　ウ…
ウルリケ・ペッタ… 【保育者ができる気になる行動を示す幼…】 保育者ができる気になる行動を示す幼…
野呂 文行／監修…
幼児　発達心理学　社会化
【「心の理論」の発達　：　空間的視点…】 「心の理論」の発達　：　空間的視点…
小沢 日美子／著 【からだがかたどる発達　：　人・環境…】 からだがかたどる発達　：　人・環境…
根ケ山 光一／編… 【子どものこころは大人と育つ　：　ア…】 子どものこころは大人と育つ　：　ア…
篠原 郁子／著 【園生活での子どものストレス対処法　…】 園生活での子どものストレス対処法　…
小関 俊祐／編著… 【発達の理論　：　発達の多様性の理解…】 発達の理論　：　発達の多様性の理解…
小山 正／著 【発達・学習の心理学　：　教職ベーシ…】 発達・学習の心理学　：　教職ベーシ…
柏崎 秀子／編著 【「人の器」を測るとはどういうことか…】 「人の器」を測るとはどういうことか…
オットー・ラスキ… 【子どもが自分でぐんぐん伸びるまいに…】 子どもが自分でぐんぐん伸びるまいに…
北川 真理子／著 【保育者になる人のための実習ガイドブ…】 保育者になる人のための実習ガイドブ…
名須川 知子／監… 【モンテッソーリ子育て2】 モンテッソーリ子育て2
藤原 愉美／著 【乳幼児は世界をどう理解しているのか】 乳幼児は世界をどう理解しているのか
外山 紀子／著,… 【イラストで学ぶ保育者のための「ハザ…】 イラストで学ぶ保育者のための「ハザ…
所 真里子／著,… 【変動社会と子どもの発達　：　教育社…】 変動社会と子どもの発達　：　教育社…
住田 正樹／編著… 【とことんはっぱあそび】 とことんはっぱあそび
小松 つよし／著 【誰もが優秀児になれる!　：　CRA…】 誰もが優秀児になれる!　：　CRA…
韓 昌完／著 【0歳からのかがく遊び　：　探究心・…】 0歳からのかがく遊び　：　探究心・…
小谷 卓也／著,… 【比べてわかる心の発達　：　比較認知…】 比べてわかる心の発達　：　比較認知…
板倉 昭二／編著 【保育に活かすSDGs/ESD　：　…】 保育に活かすSDGs/ESD　：　…
藤崎 亜由子／著… 【スウェーデンにおける取り組み 就学…】 スウェーデンにおける取り組み 就学…
小野 次朗／監修… 【心理学で文学を読む続】 心理学で文学を読む続
山岸 明子／著 【イタリア・ピストイアの乳幼児教育　…】 イタリア・ピストイアの乳幼児教育　…
星 三和子／著 【おうちモンテッソーリインテリアBO…】 おうちモンテッソーリインテリアBO…
 【子どもの社会的行動のアセスメント …】 子どもの社会的行動のアセスメント …
神尾 陽子／監修… 【子どもの社会的行動のアセスメント　…】 子どもの社会的行動のアセスメント　…
神尾 陽子／監修… 【材料を探求する幼児の表現活動　：　…】 材料を探求する幼児の表現活動　：　…
キャシー・ワイズ…
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。