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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0009884826	図書一般	374.3/ｱﾗ10/	書庫	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	教職論
人名	新井保幸／編著
人名ヨミ	アライヤスユキ
出版者・発行者	培風館
出版年月	2010.5

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	教職論
シリーズ名	教職シリーズ
シリーズ番号	1
タイトルヨミ	キョウショクロン
シリーズ名ヨミ	キョウショクシリーズ
シリーズ番号ヨミ	1
人名	新井保幸／編著　江口勇治／編著
人名ヨミ	アライヤスユキ　エグチユウジ
出版者・発行者	培風館
出版者・発行者等ヨミ	バイフウカン
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2010.5
ページ数または枚数・巻数	7,218p
大きさ	21cm
価格	￥１９００
ISBN	978-4-563-05851-7
ISBN	4-563-05851-7
分類記号	374.3
件名	教員
内容紹介	魅力ある教員となるために必要な知識とともに、教育実践の場で役立つ情報、および教育界の最新動向を紹介するシリーズ。1では、原理論・制度論・社会論という3つの側面から教職について考察する。
言語区分	jpn
タイトルコード	1009811305530
目次	第1章職業としての教師
	1-1 教職の意義／1-2 教員の役割と職務内容
	第2章教師像の変遷
	2-1 教師聖職論／2-2 教師労働者論／2-3 教師専門職論
	第3章教師に求められる資質能力
	3-1 資質能力を問うということ／3-2 教育改革の動向と求められる資質能力／3-3 学校種別にみる資質能力／3-4 よい教師の条件
	第4章教職のエートス
	4-1 職業人一般に求められるエートス／4-2 特に教師に求められるエートス
	第5章教員養成カリキュラムの在り方
	5-1 「三重の教養」／5-2 教育職員免許法と同法施行規則改正／5-3 現場体験学習の広がり／5-4 教育内容から「到達目標」へ-「教職実践演習」,学士課程の質保証
	第6章教師教育の制度(1)-教員養成
	6-1 戦後教員養成制度の成立・展開過程／6-2 教員養成制度の現状と課題／6-3 教員免許制度
	第7章教師教育の制度(2)-採用と研修
	7-1 教員採用制度／7-2 教員研修制度
	第8章教師教育制度の改革動向
	8-1 教員養成制度の改革動向／8-2 教員の採用・研修制度の改革動向
	第9章教員の社会と文化
	9-1 日本の教員社会／9-2 学校組織と教員社会／9-3 教員文化とその機能
	第10章教師のライフコース
	10-1 教育実習から新任教師へ／10-2 専門家としての自己確立の模索／10-3 中年期教師の危機を乗り越える
	第11章教科指導と教師
	11-1 教師と児童生徒の間にある教科とは何か／11-2 学習指導要領における教科指導の基本とは何か／11-3 いま大切な教科指導の原理・原則を考える／11-4 教師の力量が反映する教科指導／11-5 指導する教科から自分らしい教材をつくることの必要性／11-6 時代と人々が求める教材の開発とその指導／11-7 指導に基づく評価を活かすことの意味とは／11-8 「各教科等」の範囲を教科指導に活かすことへ
	第12章変わりゆく社会の中での教育と教師
	12-1 新学習指導要領改訂の背景としての「変わりゆく社会」とは／12-2 社会の変化に対応する学習指導要領の方向-「生きる力」と知育／12-3 「生きる力」としての「徳育」「体育・健康教育」の充実／12-4 社会の変化への各教科指導の対応-社会科を例に／12-5 「持続可能な社会」の形成と教師-よりよい社会を目指して／12-6 変わりゆく社会での教師としての「不易」なこと