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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0009601824	図書一般	372.346/ｲﾄ10/	書庫	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	戦間期オーストリアの学校改革
人名	伊藤実歩子／著
人名ヨミ	イトウミホコ
出版者・発行者	東信堂
出版年月	2010.2

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	戦間期オーストリアの学校改革
サブタイトル	労作教育の理論と実践
並列タイトル	Die Österreichische Schulreform der Zwischenkriegszeit:Theorie und Praxis der Arbeitsschule
タイトルヨミ	センカンキオーストリアノガッコウカイカク
サブタイトルヨミ	ロウサクキョウイクノリロントジッセン
人名	伊藤実歩子／著
人名ヨミ	イトウミホコ
出版者・発行者	東信堂
出版者・発行者等ヨミ	トウシンドウ
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2010.2
ページ数または枚数・巻数	11,178p
大きさ	22cm
価格	￥３６００
ISBN	978-4-88713-962-6
ISBN	4-88713-962-6
注記	文献:p163〜168
分類記号	372.346
件名	オーストリア-教育／労作教育
内容紹介	隣国ドイツの影響を大きく受けつつも、独自の実践的な展開を見せた1920年代オーストリアの教育改革。今日の教育の先駆をなす「労作教育」という教育理論と実践を明らかにし、この改革の意義を検討する。
言語区分	jpn
タイトルコード	1009811270697
目次	序章
	第1節オーストリア第一共和国の誕生と学校改革／第2節学校改革と改革教育学／第3節戦間期オーストリアにおける学校改革の構造／第4節研究の対象と課題／第5節章構成／注
	第1章戦間期オーストリアのレーアプラン改革
	第1節レーアプラン改革までの道程／第2節レーアプランにおける三つの原則／第3節レーアプラン改革を支えたもの／第4節学校改革に対する批判／第5節戦間期オーストリアの学校改革の成果／注
	第2章戦間期オーストリアの教員養成改革
	第1節グレッケルの教員養成改革に対する理念／第2節教育省時代の教員養成改革への取り組み／第3節ウィーン教育庁における教員養成改革／第4節教員養成改革を支えた環境／注
	第3章エドゥアルト・ブルガーの労作教育論
	第1節学校改革の理論的背景の存在／第2節ブルガーの労作教育論の位置づけ／第3節ブルガーの労作の定義／第4節ブルガーの労作教育における目的論／第5節ブルガーの目的論の特質／第6節労作教育の方法としての自己活動／注
	第4章エドゥアルト・ブルガーの労作教育実践論
	第1節実践家としてのブルガー／第2節ブルガーの実践的段階／第3節労作教育による郷土科の実践モデル／第4節ブルガーの労作学校教師論／注
	第5章戦間期オーストリアの労作共同体の取り組み
	第1節労作教育の新たな展開／第2節ブルガーの労作共同体論／第3節戦間期オーストリアにおける労作共同体の取り組み／第4節労作共同体の実践／注
	第6章戦間期オーストリアの評価改革
	第1節記述式評価の導入／第2節労作教育が目指す能力／第3節記述式評価の変容／第4節評価改革と労作共同体の取り組みの関係／第5節第2次世界大戦後に引き継がれた評価改革／注
	第7章オーストリアにおける学校改革の「伝統」
	第1節レーアプランの継承／第2節「復古」か「改革」か?／第3節「陶冶学校」の登場／第4節「陶冶学校」とは何か／第5節「陶冶学校」から見る戦間期オーストリアの学校改革の意義／注
	終章
	第1節本研究の成果／第2節本研究に残された課題／注