検索結果資料の内容

児童図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0009091687図書児童C002/ｼﾑ/書庫貸出可  ○
2 0009092107図書児童C002/ｼﾑ/書庫研究用  ×

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

文系?理系?

人名 志村 史夫／著
人名ヨミ シムラ フミオ
出版者・発行者 筑摩書房
出版年月 2009.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 児童図書
タイトル 文系?理系?
サブタイトル 人生を豊かにするヒント
シリーズ名 ちくまプリマー新書
シリーズ番号 120
タイトルヨミ ブンケイ リケイ
サブタイトルヨミ ジンセイ オ ユタカ ニ スル ヒント
シリーズ名ヨミ チクマ プリマー シンショ
シリーズ番号ヨミ 120
人名 志村 史夫／著
人名ヨミ シムラ フミオ
出版者・発行者 筑摩書房
出版者・発行者等ヨミ チクマ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2009.10
ページ数または枚数・巻数 191p
大きさ 18cm
価格 ￥７８０
ISBN 978-4-480-68822-4
ISBN 4-480-68822-4
注記 文献:p191
新聞書評情報 読売新聞
書評掲載日 2009/11/08
分類記号 002
件名 学問
内容紹介 学校の成績だけで、「自分は文系(理系)」と決めてつけてはもったいない! 進路決定の前に、あるいは長年の思い込みから自由になるために。豊かな精神で生きるための「文理芸融合」のススメ。
著者紹介 1948年東京生まれ。名古屋工業大学大学院修士課程修了。静岡理工科大学教授、ノースカロライナ州立大学併任教授。著書に「寅さんに学ぶ日本人の「生き方」」「「水」をかじる」など。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811231696
目次 はじめに
文科系と理科系／文理系と工経系／文理芸融合
第1章 何のために勉強するのか
何のために勉強するのか／「筋道立てて考える」ということ／科学的態度／“知識”と“智慧”／“考える”ということ／心に木を植える／求められる文系の素養
第2章 「数学、物理が苦手だから文系へ」という人に
数学は面白い!／数の恩恵／さまざまな数学／画期的なゼロの発見／自然現象と数式／数学は「外国語」の一種／物理の第一歩は感動すること／身近な物理／交通信号「止まれ」はなぜ赤か／なぜ夕焼けは赤いのか?／誰でも物理が好きになれる
第3章 ものの見え方と見方
ものが“見える”ということ／可視光の範囲は偶然か?／背後霊?／植物の葉はなぜ緑色か／タイム・マシンは可能か／肝心なことは目に見えない／ものの見え方、考え方は相対的／“お化け煙突”の教訓／結晶が教えてくれること／素材が同じでも…／ありふれたものでも…／“不純物”の効用／みんなちがって、みんないい／複数の“ものさし”を持つ／“考える”脳をつくる
第4章 つまらない勉強が面白くなる
こんなに面白い日本史と世界史／二酸化炭素で地球が温暖化?／“奈良の大仏”の銅／花火／二進法とデジタル化／生物に学ぶ／擬態／本当は面白く楽しい微分と積分
あとがき
参考図書



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

志村 史夫
【古代世界の超技術　：　あっと驚く「…】 古代世界の超技術　：　あっと驚く「…
志村 史夫／著 【古代日本の超技術　：　あっと驚く「…】 古代日本の超技術　：　あっと驚く「…
志村 史夫／著 【いやでも数学が面白くなる　：　「勝…】 いやでも数学が面白くなる　：　「勝…
志村 史夫／著 【いやでも物理が面白くなる　：　「止…】 いやでも物理が面白くなる　：　「止…
志村 史夫／著 【理系のための「実戦英語力」習得法　…】 理系のための「実戦英語力」習得法　…
志村 史夫／著 【日本人の誇り「武士道」の教え　：　…】 日本人の誇り「武士道」の教え　：　…
志村 史夫／著 【勉強ギライな子どもに「勉強の面白さ…】 勉強ギライな子どもに「勉強の面白さ…
志村 史夫／著 【「ハイテク」な歴史建築】 「ハイテク」な歴史建築
志村 史夫／著 【アインシュタイン人生を変える言葉1…】 アインシュタイン人生を変える言葉1…
アインシュタイン… 【図説生物たちの超技術】 図説生物たちの超技術
志村 史夫／監修 【社会人のための物理学2】 社会人のための物理学2
志村 史夫／著 【社会人のための物理学1】 社会人のための物理学1
志村 史夫／著 【木を食べる】 木を食べる
志村 史夫／著 【図説古代文明の超技術　：　いにしえ…】 図説古代文明の超技術　：　いにしえ…
志村 史夫／監修 【一流の研究者に求められる資質】 一流の研究者に求められる資質
志村 史夫／著 【古代世界の超技術　：　あっと驚く「…】 古代世界の超技術　：　あっと驚く「…
志村 史夫／著 【こころを学ぶ　：　ダライ・ラマ法王…】 こころを学ぶ　：　ダライ・ラマ法王…
ダライ・ラマ／著… 【スマホ中毒症　：　「21世紀のアヘ…】 スマホ中毒症　：　「21世紀のアヘ…
志村 史夫／[著… 【古代日本の超技術　：　あっと驚くご…】 古代日本の超技術　：　あっと驚くご…
志村 史夫／著 【物理学者が教える筋道たてて考える技…】 物理学者が教える筋道たてて考える技…
志村 史夫／著 【アインシュタイン希望の言葉】 アインシュタイン希望の言葉
アルバート・アイ… 【ゼロからわかる物理】 ゼロからわかる物理
志村 史夫／著 【自然現象はなぜ数式で記述できるのか】 自然現象はなぜ数式で記述できるのか
志村 史夫／著 【ITは人を幸せにしない　：　21世…】 ITは人を幸せにしない　：　21世…
志村 史夫／著 【理科系のための英語プレゼンテーショ…】 理科系のための英語プレゼンテーショ…
志村 史夫／著
002　002
【教養を深める　：　人間の「芯」のつ…】 教養を深める　：　人間の「芯」のつ…
森本 あんり／著 【アーカイブのちから　：　世界は足跡…】 アーカイブのちから　：　世界は足跡…
伊東 未来／著,… 【素朴な疑問VS東大　：　「なぜ?」…】 素朴な疑問VS東大　：　「なぜ?」…
東京大学広報室／… 【人はなぜ学ぶのか　：　学問の事始め】 人はなぜ学ぶのか　：　学問の事始め
佐藤 正典／著 【科学は無謬か　：　「コトバをもつヒ…】 科学は無謬か　：　「コトバをもつヒ…
宇田川 眞人／著 【キミが主役の勉強】 キミが主役の勉強
光丘 真理／著,… 【教養としての教養　：　Cultiv…】 教養としての教養　：　Cultiv…
角田 陽一郎／著 【矛盾と創造　：　自らの問いを解くた…】 矛盾と創造　：　自らの問いを解くた…
小坂井 敏晶／著 【人文学を解き放つ】 人文学を解き放つ
神戸大学大学院人… 【人文学・社会科学の社会的インパクト】 人文学・社会科学の社会的インパクト
加藤 泰史／編,… 【東大生が教える13歳からの学部選び】 東大生が教える13歳からの学部選び
東大カルペ・ディ… 【科学思考　：　百人百様を一様にまと…】 科学思考　：　百人百様を一様にまと…
荒木 弘文／著 【正解のない教室　：　自分で考える力…】 正解のない教室　：　自分で考える力…
矢萩 邦彦／著 【世界でいちばんやさしい教養の教科書…】 世界でいちばんやさしい教養の教科書…
児玉 克順／著,… 【無用の効用】 無用の効用
ヌッチョ・オルデ… 【工科系学生のための<リベラルアーツ…】 工科系学生のための<リベラルアーツ…
藤本 温／編,上… 【世界が→広がる学問図鑑　：　「気に…】 世界が→広がる学問図鑑　：　「気に…
宮野 公樹／監修 【アメリカの大学生が学んでいる本物の…】 アメリカの大学生が学んでいる本物の…
斉藤 淳／著 【世界のヘンな研究　：　世界のトンデ…】 世界のヘンな研究　：　世界のトンデ…
五十嵐 杏南／著 【「専門家」とは誰か】 「専門家」とは誰か
村上 陽一郎／編… 【学術コミュニケーション入門　：　知…】 学術コミュニケーション入門　：　知…
リック・アンダー… 【哲学的スキルを磨く知的思考術】 哲学的スキルを磨く知的思考術
ジーナ・ヒッツ／… 【自由に生きるための知性とはなにか　…】 自由に生きるための知性とはなにか　…
立命館大学教養教… 【集合的記憶と想起文化　：　メモリー…】 集合的記憶と想起文化　：　メモリー…
アストリッド・エ… 【勉強は役に立つ　：　大人になって困…】 勉強は役に立つ　：　大人になって困…
オオタ ヤスシ／…
学問
【大学の自治の法理】 大学の自治の法理
齊藤 芳浩／著 【教養を深める　：　人間の「芯」のつ…】 教養を深める　：　人間の「芯」のつ…
森本 あんり／著 【学びの技　：　14歳からの探究・論…】 学びの技　：　14歳からの探究・論…
登本 洋子／著,… 【日本人の読書　：　古代・中世の学問…】 日本人の読書　：　古代・中世の学問…
佐藤 道生／著 【思考の方法学】 思考の方法学
栗田 治／著 【リサーチのはじめかた　：　「きみの…】 リサーチのはじめかた　：　「きみの…
トーマス・S.マ… 【素朴な疑問VS東大　：　「なぜ?」…】 素朴な疑問VS東大　：　「なぜ?」…
東京大学広報室／… 【人はなぜ学ぶのか　：　学問の事始め】 人はなぜ学ぶのか　：　学問の事始め
佐藤 正典／著 【科学は無謬か　：　「コトバをもつヒ…】 科学は無謬か　：　「コトバをもつヒ…
宇田川 眞人／著 【キミが主役の勉強】 キミが主役の勉強
光丘 真理／著,… 【教養としての教養　：　Cultiv…】 教養としての教養　：　Cultiv…
角田 陽一郎／著 【オープンアクセスジャーナルの実証分…】 オープンアクセスジャーナルの実証分…
浅井 澄子／著 【矛盾と創造　：　自らの問いを解くた…】 矛盾と創造　：　自らの問いを解くた…
小坂井 敏晶／著 【東大生が教える13歳からの学部選び】 東大生が教える13歳からの学部選び
東大カルペ・ディ… 【正解のない教室　：　自分で考える力…】 正解のない教室　：　自分で考える力…
矢萩 邦彦／著 【世界でいちばんやさしい教養の教科書…】 世界でいちばんやさしい教養の教科書…
児玉 克順／著,… 【工科系学生のための<リベラルアーツ…】 工科系学生のための<リベラルアーツ…
藤本 温／編,上… 【冒険の書　：　AI時代のアンラーニ…】 冒険の書　：　AI時代のアンラーニ…
孫 泰蔵／著,あ… 【世界が→広がる学問図鑑　：　「気に…】 世界が→広がる学問図鑑　：　「気に…
宮野 公樹／監修 【アメリカの大学生が学んでいる本物の…】 アメリカの大学生が学んでいる本物の…
斉藤 淳／著 【世界のヘンな研究　：　世界のトンデ…】 世界のヘンな研究　：　世界のトンデ…
五十嵐 杏南／著 【学術コミュニケーション入門　：　知…】 学術コミュニケーション入門　：　知…
リック・アンダー… 【哲学的スキルを磨く知的思考術】 哲学的スキルを磨く知的思考術
ジーナ・ヒッツ／… 【社会投企と知的観察　：　日本学術会…】 社会投企と知的観察　：　日本学術会…
広渡 清吾／著 【いろんな人に聞いてみた「なんで勉強…】 いろんな人に聞いてみた「なんで勉強…
WILLこども知…
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。