蔵書情報
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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0009418567 | 図書一般 | 375.1/ヨシ09/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
子どもの論理を活かす授業づくり
|
人名 |
吉田 甫/編著
|
人名ヨミ |
ヨシダ ハジメ |
出版者・発行者 |
北大路書房
|
出版年月 |
2009.9 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
子どもの論理を活かす授業づくり |
サブタイトル |
デザイン実験の教育実践心理学 |
タイトルヨミ |
コドモ ノ ロンリ オ イカス ジュギョウズクリ |
サブタイトルヨミ |
デザイン ジッケン ノ キョウイク ジッセン シンリガク |
人名 |
吉田 甫/編著
エリック・ディコルテ/編著
|
人名ヨミ |
ヨシダ ハジメ エリック ディコルテ |
出版者・発行者 |
北大路書房
|
出版者・発行者等ヨミ |
キタオオジ ショボウ |
出版地・発行地 |
京都 |
出版・発行年月 |
2009.9 |
ページ数または枚数・巻数 |
7,201p |
大きさ |
21cm |
価格 |
¥2300 |
ISBN |
978-4-7628-2688-7 |
ISBN |
4-7628-2688-7 |
注記 |
文献:p181〜189 |
分類記号 |
375.1
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件名 |
学習指導
/
学習心理学
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内容紹介 |
子どもはどのような知識をもち、それを問題解決の状況でどのように利用しているか。算数、読解、理科などの領域における研究を紹介するとともに、新たな指導のプログラムを構築し、教室で実践するための方略を提案する。 |
言語区分 |
jpn |
タイトルコード |
1009811221355 |
目次
内容細目
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