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書誌情報サマリ

タイトル

教育目標・教育手段・教育成果

人名 ヴォルフガング・ブレツィンカ／著
人名ヨミ ヴォルフガング ブレツィンカ
出版者・発行者 玉川大学出版部
出版年月 2009.7

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 教育目標・教育手段・教育成果
サブタイトル 教育科学のシステム化
タイトルヨミ キョウイク モクヒョウ キョウイク シュダン キョウイク セイカ
サブタイトルヨミ キョウイク カガク ノ システムカ
人名 ヴォルフガング・ブレツィンカ／著 　 小笠原 道雄／監訳 　 坂越 正樹／監訳
人名ヨミ ヴォルフガング ブレツィンカ　オガサワラ ミチオ　サカコシ マサキ
出版者・発行者 玉川大学出版部
出版者・発行者等ヨミ タマガワ ダイガク シュッパンブ
出版地・発行地 町田
出版・発行年月 2009.7
ページ数または枚数・巻数 397p
大きさ 22cm
価格 ￥８０００
ISBN 978-4-472-40390-3
ISBN 4-472-40390-3
注記 原タイトル:Erziehungsziele,Erziehungsmittel,Erziehungserfolg 原著第3版の翻訳
注記 文献:p367〜394
分類記号 371
件名 教育学
内容紹介 大学を含めた教育界の喫緊の課題である教育成果・教育評価の問題や、教育科学システム化について論じたテキスト。欧米諸国で高い評価を得ている教育科学の基本図書。
著者紹介 1928年ベルリン生まれ。ザルツブルク、インスブルク両大学で心理学、教育学、哲学、国家学を学ぶ。教育学者。オーストリア科学アカデミー会員。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811201842
目次 第一章 教育科学の対象と教育科学研究の課題
第二章 子どもの陶冶可能性
第一節 野生児／第二節 言語と陶冶可能性／第三節 早期の母子分離
第三章 学習を必要とする人間と制度
第一節 人間の学習能力と学習必要性／第二節 人格を決定するものとしての制度／第三節 現代における制度と教育
第四章 教育への動機
第一節 動機、動機群、動機の変化／第二節 子どもの教育に対する両親の動機／第三節 他者の子どもや少年の教育に対する専門的教育者の動機
第五章 単一的な社会の教育目標と複合的な社会の教育目標
第一節 何が「教育目標」として理解されているか／第二節 社会の文化に依存する教育目標／第三節 現代の多元社会における教育目標
第六章 教育の意図と成果
第一節 教育的作用に関する理論の関係枠組／第二節 もっとも重要な諸概念／第三節 作用研究の事例／第四節 結論
第七章 目的-手段図式から見た教育
第一節 目的-手段図式／第二節 目的-手段関係に関する理論としての教育理論／第三節 教育理論において目的-手段図式を使用することに対する異議
第八章 教育の限界
第一節 「教育社会」としての現代社会／第二節 「教育」が意味するものは何か／第三節 教育の経験的限界／第四節 総括と展望



目次


内容細目

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