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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0009266073 | 図書一般 | 374.3/ﾀｹ09/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
教職概論
|
| 人名 |
武安 宥／編
|
| 人名ヨミ |
タケヤス タモツ |
| 出版者・発行者 |
昭和堂
|
| 出版年月 |
2009.3 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
教職概論 |
| タイトルヨミ |
キョウショク ガイロン |
| 人名 |
武安 宥／編
角本 尚紀／編
|
| 人名ヨミ |
タケヤス タモツ カクモト ナオキ |
| 出版者・発行者 |
昭和堂
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ショウワドウ |
| 出版地・発行地 |
京都 |
| 出版・発行年月 |
2009.3 |
| ページ数または枚数・巻数 |
7,224p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥２２００ |
| ISBN |
978-4-8122-0914-1 |
| ISBN |
4-8122-0914-1 |
| 分類記号 |
374.3
|
| 件名 |
教員
|
| 内容紹介 |
教職への基礎・基本が身につくよう、教職専門科目としての内容を可能なかぎり充実させ、理論と実践をわかりやすく解説する。巻末に教育基本法など、主要な教育関連法規も掲載。 |
| 著者紹介 |
関西学院大学名誉教授。 |
| 言語区分 |
jpn |
| タイトルコード |
1009811178500 |
| 目次 |
第1章 教育の原理 |
|
1 教職研究の基本的態度／2 教育とは何か／3 教育と人間／4 学校とは何か／5 教育される者と学校教育／6 学校教育と教育的価値／7 教育愛の実践場所／8 美にして善なる正義の世界 |
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第2章 教育の目的 |
|
1 「人間になる」という意味／2 教育観(目的)の変遷／3 教育の二つの目的-個人的なものと社会的なもの |
|
第3章 教職の意義と教育実習 |
|
1 教師に求められる資質能力・力量／2 教員養成と教育実習／3 教師の仕事／4 教員(教師)の身分・地位 |
|
第4章 心身の発達と学習過程 |
|
1 学習と発達はどのような関係にあるのか／2 学習における言語と思考の関係と「発達の最近接領域」／3 発達において構造の構成を主導するもの／4 学習と身心発達の関係／5 「認知構造変容理論」と媒介学習体験／6 フォイヤーシュタインの実践とヴィゴツキー理論／7 学習と発達の関係と障害の理解 |
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第5章 学校の組織と運営 |
|
1 学校の組織／2 学校の運営 |
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第6章 教育課程の意義と編成の方法 |
|
1 教育課程の意義／2 教育課程の編成と実施 |
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第7章 教育方法と技術 |
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1 教育方法の発展と現実／2 教育内容の問題に関して／3 教育の目標-内容という関係における陶冶財(教材の本質)／4 教授原理の本質と問題について／5 教師力・授業力・実践力と教授技術について／6 教授形態の問題、教授組織の原理などについて／7 教育における訓育論、集団論の問題などについて |
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第8章 道徳教育の理論と現代的課題 |
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1 道徳教育の目的と意義／2 道徳教育の目標と内容・方法／3 家庭教育と道徳性／4 家庭・地域社会・学校における道徳教育／5 新学習指導要領における道徳教育の改善方向について |
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第9章 特別活動の理論と実践 |
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1 特別活動の目標／2 各活動・学校行事の目標および内容／3 指導計画の作成と内容の取扱い |
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第10章 生徒指導の理論と実践 |
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1 生徒指導の定義／2 生徒指導の意義／3 生徒指導の組織／4 生徒理解／5 教育相談／6 校則／7 懲戒／8 出席停止／9 少年非行・問題行動／10 少年非行の原因と背景／11 学校における生徒の問題行動と対策 |
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第11章 教育相談の理論と実践 |
|
1 教育相談の意義と目的／2 相談機関および担当者／3 相談の方法論／4 発達支援・特別支援教育あるいは生徒指導にかかわる子どもの診断と対応／5 教育相談の課題／資料 |
目次
内容細目
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