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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0009060609 | 図書一般 | 811.98/カヤ09/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
国字ローマ字化の研究
|
人名 |
茅島 篤/著
|
人名ヨミ |
カヤシマ アツシ |
出版者・発行者 |
風間書房
|
出版年月 |
2009.3 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
国字ローマ字化の研究 |
サブタイトル |
占領下日本の国内的・国際的要因の解明 |
タイトルヨミ |
コクジ ローマジカ ノ ケンキュウ |
サブタイトルヨミ |
センリョウカ ニホン ノ コクナイテキ コクサイテキ ヨウイン ノ カイメイ |
人名 |
茅島 篤/著
|
人名ヨミ |
カヤシマ アツシ |
版次 |
改訂版 |
出版者・発行者 |
風間書房
|
出版者・発行者等ヨミ |
カザマ ショボウ |
出版地・発行地 |
東京 |
出版・発行年月 |
2009.3 |
ページ数または枚数・巻数 |
5,331p |
大きさ |
22cm |
価格 |
¥8800 |
ISBN |
978-4-7599-1741-3 |
ISBN |
4-7599-1741-3 |
注記 |
戦後初期の国語改革年表:p301〜312 |
分類記号 |
811.98
|
件名 |
ローマ字
/
国語国字問題
/
占領政策-日本
|
内容紹介 |
占領下初期の日本人再教育と国語問題、米国側の対日「ローマ字化」を考察するとともに、戦前日本の表音文字採用運動、戦前の言語科学の発達と国字改革、戦時中の米国での日本語プログラムなどの詳細を明らかにする。 |
著者紹介 |
1949年福岡県生まれ。コロンビア大学東アジア研究所研究科修了。ハーバード大学大学院客員研究員、工学院大学専任教員、(財)日本のローマ字社理事などを務める。 |
言語区分 |
jpn |
タイトルコード |
1009811176722 |
目次 |
序章 研究の課題と方法 |
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第一部 米国側の対日国字ローマ字化 |
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第一項 連合国側の対日占領政策と日本人の再教育、国語改革 |
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第一章 序論/第二章 日本人の再教育と国語改革/第三章 米国対日教育使節団来日前までの動き/第四章 関係者の専門と相互の関わり合い/第五章 占領下初期の国語改革担当者/第六章 小結 |
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第二項 占領側の言語改革の範囲 |
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第一章 連合国軍総司令部、対日理事会、アメリカ国務・陸・海三省調整委員会/第二章 外国語政策(OSS、CI&E)/第三章 CI&E課員等の見解/第四章 小結 |
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第二部 米国対日教育使節団の国語改革勧告と日本側の対応 |
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第一章 序論/第二章 教育使節団の国語改革勧告と日本側の対応/第三章 教育使節団と国語改革に関する論点/第四章 小結 |
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第三部 米国対日教育使節団の国字ローマ字採用勧告への影響要因 |
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第一項 教育使節団の国字ローマ字採用勧告の執筆をめぐる問題 |
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第一章 序論/第二章 国語改革担当者/第三章 国語改革草案/第四章 CI&EのR・K・ホールの影響/第五章 国語改革勧告内容の捉え方/第六章 国語改革最終報告書-妥協の産物/第七章 教育使節団長の言語認識/第八章 論点の検証/第九章 国語改革草案から削除された部分:中国語簡易化、教科書へのローマ字導入/第十章 教育使節団関係者の日本・日本語理解/第十一章 教育使節団の国語改革関係者と日本側の対応/第十二章 国字ローマ字勧告への政策中枢の対応/第十三章 漢字廃止の動きに対する中国代表の反応とCI&Eの対応/第十四章 小結 |
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第二項 教育使節団の国字改革と英学者が果たした役割 |
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第一章 序論/第二章 教育使節団におけるV・C・ギルダースリーブ/第三章 教育使節団におけるD・H・スティーブンスおよび彼とE・O・ライシャワーの関係/第四章 小結 |
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第四部 ロバート・K・ホールと国字ローマ字化 |
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第一章 序論/第二章 来日前の教育使節団関係者とホールの関わり/第三章 ホールと言語簡易化・日系人・日本語との関連/第四章 ホールのローマ字化提案とローマ字調査/第五章 ホールの「教科書ローマ字使用・ローマ字化指令」問題/第六章 C・C・フリーズのホールへの影響/第七章 小結 |
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第五部 戦前の日本と世界の言語簡易化、音標文字・ローマ字化の動向 |
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第一章 序論/第二章 英語の改革と国語改革の類似点・共通点/第三章 戦前の諸外国における言語改革との関連性/第四章 日本の音標文字化への改革遺産/第五章 漢字の国、中国語の改革/第六章 国際連盟でのローマ字問題との関連性/第七章 国際言語学会、国際音声学会とローマ字問題/第八章 戦前の言語科学とローマ字問題/第九章 アメリカの日本語教育プログラムとローマ字問題/第十章 H・E・パーマーと日本語ローマ字表記/第十一章 小結/終章 結論および本研究の今日的意義、今後の研究課題 |
目次
内容細目
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