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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0009554528	図書一般	820.7/ｺｷ10/	書庫	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	中国語教育とコミュニケーション能力の育成
人名	胡玉華／著
人名ヨミ	コギョクカ
出版者・発行者	東方書店
出版年月	2009.3

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	中国語教育とコミュニケーション能力の育成
サブタイトル	「わかる」中国語から「できる」中国語へ
タイトルヨミ	チュウゴクゴキョウイクトコミュニケーションノウリョクノイクセイ
サブタイトルヨミ	ワカルチュウゴクゴカラデキルチュウゴウゴエ
人名	胡玉華／著
人名ヨミ	コギョクカ
出版者・発行者	東方書店
出版者・発行者等ヨミ	トウホウショテン
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2009.3
ページ数または枚数・巻数	15,182p
大きさ	21cm
価格	￥２８００
ISBN	978-4-497-20903-0
ISBN	4-497-20903-0
分類記号	820.7
件名	中国語教育
内容紹介	「理解できる」けれど「使えない」。そんな中国語から一歩踏み出す授業とは? 教育心理学の専門知識と、豊富な実践経験を生かした研究成果をわかりやすくまとめる。
著者紹介	中国上海市出身。東北大学大学院教育学研究科教育心理学博士課程修了。博士(教育学)。立命館大学法学部中国語常勤講師。
言語区分	jpn
タイトルコード	1009811173234
目次	第1章「なに」を「どう」教えるかについての問題
	1.1 目的・内容・方法／1.2 内容:構造・意味・機能／1.3 方法:アプローチ・メソッド・テクニック／1.4 目標:「わかる」力・「できる」力
	第2章中国語教育を省みる
	2.1 中国語教育に影響を与えた外国語教授法／2.2 「わかる」中国語教育の確立／2.3 「わかる」中国語教育の問題点
	第3章「できる」中国語教育を目指す
	3.1 「できる」中国語教育の目標／3.2 「できる」目標を目指す世界の動き／3.3 「できる」目標を実現するためのコンセプト
	第4章「できる」力の育成とコミュニカティブ・アプローチ
	4.1 コミュニカティブ・アプローチの誕生／4.2 コミュニカティブ・アプローチによる授業の本質
	第5章「できる」中国語を目指すための教室活動
	5.1 疑似コミュニケーション活動:言語ゲーム／5.2 機能的活動:タスク／5.3 社会的相互活動:その1 ロールプレイ／5.4 社会的相互活動:その2 シナリオプレイ／5.5 社会的相互活動:その3 シミュレーション
	第6章「できる」力につながる「わかる」授業の工夫-文法の指導
	6.1 「わかる」教育とともに行う「できる」教育の可能性／6.2 文法指導における「場面つき学習」の提案
	第7章「できる」力につながる「わかる」授業の工夫-音読・シャドーイングの指導
	7.1 音読の指導／7.2 シャドーイングの指導
	第8章「できる」力に関与する学習ストラテジー
	8.1 言語学習ストラテジーの種類／8.2 メタ認知ストラテジーを生かした学習／8.3 認知ストラテジーを生かした学習／8.4 社会・情意ストラテジーを生かした学習