検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0008858847図書一般376.11/ｷﾉ09/書庫貸出可  ○

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

乳幼児期における自己と「心の理解」の発達

人名 木下 孝司／著
人名ヨミ キノシタ タカシ
出版者・発行者 ナカニシヤ出版
出版年月 2008.11

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 乳幼児期における自己と「心の理解」の発達
タイトルヨミ ニュウヨウジキ ニ オケル ジコ ト ココロ ノ リカイ ノ ハッタツ
人名 木下 孝司／著
人名ヨミ キノシタ タカシ
出版者・発行者 ナカニシヤ出版
出版者・発行者等ヨミ ナカニシヤ シュッパン
出版地・発行地 京都
出版・発行年月 2008.11
ページ数または枚数・巻数 8,255p
大きさ 22cm
価格 ￥６５００
ISBN 978-4-7795-0293-4
ISBN 4-7795-0293-4
注記 文献:p231〜245
分類記号 376.11
件名 乳児 ／ 幼児 ／ 発達心理学
内容紹介 「心の理論」は、「わたし」と「あなた」のあいだを本当に描き出せているか? 乳幼児期における「心の理解」の成り立ちや起源を掘り下げ、自己の成立や自他理解のメカニズムを発達的視点から検討する。
著者紹介 京都大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。博士(教育学)。神戸大学大学院人間発達環境学研究科准教授。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811142500
目次 序論 「心の理解」をめぐる発達心理学的問題
第1節 はじめに:本研究の目的／第2節 「心の理論」研究の概観／第3節 本研究における問題設定／第4節 本研究の構成
第Ⅰ部 「心の理解」の始まりと自己の発達
第1章 3歳未満児における「心の理解」の起源をめぐる問題状況
第1節 「心の理解」の起源をめぐる理論的対立／第2節 「心の理論」研究がふり遊びをとらえる視点の問題／第3節 コミュニケーション行動の発達における「心の理解」／第4節 コミュニケーションを通じて形成される自他関係と「心の理解」／第5節 「心の理解」の初期発達に関する本研究のアプローチ
第2章 1,2歳における自他関係の成立と「心の理解」の始まり
第1節 問題／第2節 方法／第3節 結果と考察／第4節 全体考察
第3章 要求伝達場面における伝達手段の調整過程にみる1歳児の自他関係と「心の理解」
第1節 問題／第2節 方法／第3節 結果／第4節 考察
第4章 ミスコミュニケーション状況における2歳児の他者視点に関する理解
第1節 問題／第2節 方法／第3節 結果／第4節 考察
第5章 「心の理解」の始まりに関する研究のまとめと今後の課題
第1節 第Ⅰ部のまとめ／第2節 本研究第Ⅰ部の成果と他のこれまでの研究の関係／第3節 時間的に持続した自己と「心の理解」:本研究第Ⅱ部に向けて
第Ⅱ部 幼児期における自己発達と「心の理解」の展開
第6章 幼児期における自己と「心の理解」の発達:時間的に拡張された自己に着目して
第1節 幼児期の「心の理論」研究の課題／第2節 時間的に拡張された自己／第3節 時間的拡張自己の発達基盤は何か／第4節 時間的拡張自己と“不在への態度”／第5節 “私”の時間的拡張自己と“あなた”の時間的拡張自己／第6節 本章のまとめ
第7章 遅延提示された自己映像に関する幼児の理解:時間的拡張自己と「心の理解」の関連について
第1節 問題／第2節 方法／第3節 結果／第4節 考察
第8章 誤った信念課題再検討:他者信念理解の言語化と“サリーはお見通し?”課題に着目して
第1節 問題／第2節 実験1／第3節 実験2／第4節 総合考察
第9章 時間的拡張自己の成立と「心の理解」の展開
第1節 第Ⅱ部のまとめ／第2節 時間的拡張自己と「心の理解」の関連／第3節 「心の理解」の展開と深まり
第Ⅲ部 全体的考察
終章 乳幼児期の自己と「心の理解」の発達に関する仮説的モデルと今後の検討課題
第1節 乳幼児期における自己と「心の理解」の発達に関する仮説的モデル／第2節 残された課題



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

376.11　376.11
【園生活での子どものストレス対処法　…】 園生活での子どものストレス対処法　…
小関 俊祐／編著… 【乳幼児は世界をどう理解しているのか】 乳幼児は世界をどう理解しているのか
外山 紀子／著,… 【誰もが優秀児になれる!　：　CRA…】 誰もが優秀児になれる!　：　CRA…
韓 昌完／著 【新乳幼児発達心理学　：　子どもがわ…】 新乳幼児発達心理学　：　子どもがわ…
石井 正子／編著… 【発達の理解と保育の課題】 発達の理解と保育の課題
無藤 隆／編著,… 【子どもから大人が生まれるとき　：　…】 子どもから大人が生まれるとき　：　…
森口 佑介／著 【心を育む子どものアンガーマネジメン…】 心を育む子どものアンガーマネジメン…
小尻 美奈／著 【実践に活かす保育の心理学】 実践に活かす保育の心理学
原口 喜充／編著 【図解でよくわかる子どもの本当の力を…】 図解でよくわかる子どもの本当の力を…
藤崎 達宏／著 【幼稚園版スクールカウンセラー導入・…】 幼稚園版スクールカウンセラー導入・…
丸山 直子／著 【「保育の質」を超えて　：　「評価」…】 「保育の質」を超えて　：　「評価」…
グニラ・ダールベ… 【わらべうたと心理学の出会い　：　子…】 わらべうたと心理学の出会い　：　子…
湯澤 美紀／編著 【兄と弟の3歳仲間の世界へ　：　日誌…】 兄と弟の3歳仲間の世界へ　：　日誌…
麻生 武／著 【「おんなじ」が生み出す子どもの世界…】 「おんなじ」が生み出す子どもの世界…
砂上 史子／著 【ルポ森のようちえん　：　SDGs時…】 ルポ森のようちえん　：　SDGs時…
おおた としまさ… 【胎児から子どもへ　：　その連続性と…】 胎児から子どもへ　：　その連続性と…
アレッサンドラ・… 【トドラーの心理学　：　1・2・3歳…】 トドラーの心理学　：　1・2・3歳…
アリシア・F.リ… 【モンテッソーリ 子どもの家】 モンテッソーリ 子どもの家
アレクサンドル・… 【モンテッソーリは語る　：　新しい世…】 モンテッソーリは語る　：　新しい世…
マリア・モンテッ… 【子どもの「こころ」をのぞいてみる　…】 子どもの「こころ」をのぞいてみる　…
佐久間 路子／編… 【保育の心理学】 保育の心理学
藤崎 眞知代／編… 【基本的生活習慣の発達基準に関する研…】 基本的生活習慣の発達基準に関する研…
谷田貝 公昭／編… 【あるく・はなす・かんがえる　：　ウ…】 あるく・はなす・かんがえる　：　ウ…
ウルリケ・ペッタ… 【保育者ができる気になる行動を示す幼…】 保育者ができる気になる行動を示す幼…
野呂 文行／監修… 【教える赤ちゃん・察する赤ちゃん　：…】 教える赤ちゃん・察する赤ちゃん　：…
孟 憲巍／著
乳児　幼児　発達心理学
【からだがかたどる発達　：　人・環境…】 からだがかたどる発達　：　人・環境…
根ケ山 光一／編… 【園生活での子どものストレス対処法　…】 園生活での子どものストレス対処法　…
小関 俊祐／編著… 【発達・学習の心理学　：　教職ベーシ…】 発達・学習の心理学　：　教職ベーシ…
柏崎 秀子／編著 【「人の器」を測るとはどういうことか…】 「人の器」を測るとはどういうことか…
オットー・ラスキ… 【子どもが自分でぐんぐん伸びるまいに…】 子どもが自分でぐんぐん伸びるまいに…
北川 真理子／著 【保育者になる人のための実習ガイドブ…】 保育者になる人のための実習ガイドブ…
名須川 知子／監… 【モンテッソーリ子育て2】 モンテッソーリ子育て2
藤原 愉美／著 【乳幼児は世界をどう理解しているのか】 乳幼児は世界をどう理解しているのか
外山 紀子／著,… 【イラストで学ぶ保育者のための「ハザ…】 イラストで学ぶ保育者のための「ハザ…
所 真里子／著,… 【変動社会と子どもの発達　：　教育社…】 変動社会と子どもの発達　：　教育社…
住田 正樹／編著… 【とことんはっぱあそび】 とことんはっぱあそび
小松 つよし／著 【誰もが優秀児になれる!　：　CRA…】 誰もが優秀児になれる!　：　CRA…
韓 昌完／著 【乳児保育の実際　：　その子とのコミ…】 乳児保育の実際　：　その子とのコミ…
コダーイ芸術教育… 【0歳からのかがく遊び　：　探究心・…】 0歳からのかがく遊び　：　探究心・…
小谷 卓也／著,… 【今、この子は何を感じている?0歳児…】 今、この子は何を感じている?0歳児…
無藤 隆／監修,… 【比べてわかる心の発達　：　比較認知…】 比べてわかる心の発達　：　比較認知…
板倉 昭二／編著 【保育に活かすSDGs/ESD　：　…】 保育に活かすSDGs/ESD　：　…
藤崎 亜由子／著… 【スウェーデンにおける取り組み 就学…】 スウェーデンにおける取り組み 就学…
小野 次朗／監修… 【心理学で文学を読む続】 心理学で文学を読む続
山岸 明子／著 【イタリア・ピストイアの乳幼児教育　…】 イタリア・ピストイアの乳幼児教育　…
星 三和子／著 【おうちモンテッソーリインテリアBO…】 おうちモンテッソーリインテリアBO…
 【子どもの社会的行動のアセスメント …】 子どもの社会的行動のアセスメント …
神尾 陽子／監修… 【子どもの社会的行動のアセスメント　…】 子どもの社会的行動のアセスメント　…
神尾 陽子／監修… 【材料を探求する幼児の表現活動　：　…】 材料を探求する幼児の表現活動　：　…
キャシー・ワイズ… 【新乳幼児発達心理学　：　子どもがわ…】 新乳幼児発達心理学　：　子どもがわ…
石井 正子／編著…
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。