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書誌情報サマリ

タイトル

現代カリキュラム研究と教育方法学

出版者・発行者 図書文化社
出版年月 2008.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 現代カリキュラム研究と教育方法学
サブタイトル 新学習指導要領・PISA型学力を問う
シリーズ名 教育方法
シリーズ番号 37
タイトルヨミ ゲンダイ カリキュラム ケンキュウ ト キョウイク ホウホウガク
サブタイトルヨミ シン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ ピサガタ ガクリョク オ トウ
シリーズ名ヨミ キョウイク ホウホウ
シリーズ番号ヨミ 37
出版者・発行者 図書文化社
出版者・発行者等ヨミ トショ ブンカシャ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2008.10
ページ数または枚数・巻数 145p
大きさ 21cm
価格 ￥２０００
ISBN 978-4-8100-8522-8
ISBN 4-8100-8522-8
分類記号 375
件名 教育課程
内容紹介 2008年3月に告示された新学習指導要領は、経済協力開発機構のPISA調査の学力観の影響を受けている。新学習指導要領とそれが基準としているPISA型学力(リテラシー)の問題を検討する。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811125150



目次


内容細目

新学習指導要領とカリキュラム研究の課題   12-25
安彦 忠彦／著
2008年学習指導要領の質的変化と構造   26-38
梅原 利夫／著
教育課程改革の歴史から見た新学習指導要領   39-53
水原 克敏／著
PISA型読解力はどのように位置づけられるべきか   56-68
田中 耕治／著
2006年のPISA調査結果と教育方法学の課題   69-83
堀 哲夫／著
ドイツはPISAの問題にどのように取り組んでいるか   84-97
原田 信之／著
カリキュラム全体における言語能力の形成の問題   言語能力の形成を考察するための観点   100-113
難波 博孝／著
カリキュラムにおける保幼小接続の問題   114-127
上野 ひろ美／著 鳥光 美緒子／著
英国インクルーシブ教育の展開と教育方法論の視座   130-137
新井 英靖／著
総合的学習の研究と実践の動向   138-145
西岡 加名恵／著

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