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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0008544702 | 図書一般 | 407/ﾜﾀ08/ | 2F自然 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
科学力のためにできること
|
| 人名 |
渡辺 政隆／監訳
|
| 人名ヨミ |
ワタナベ マサタカ |
| 出版者・発行者 |
近代科学社
|
| 出版年月 |
2008.3 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
科学力のためにできること |
| サブタイトル |
科学教育の危機を救ったレオン・レーダーマン |
| タイトルヨミ |
カガクリョク ノ タメ ニ デキル コト |
| サブタイトルヨミ |
カガク キョウイク ノ キキ オ スクッタ レオン レーダーマン |
| 人名 |
渡辺 政隆／監訳
野中 香方子／訳
|
| 人名ヨミ |
ワタナベ マサタカ ノナカ キョウコ |
| 出版者・発行者 |
近代科学社
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
キンダイ カガクシャ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2008.3 |
| ページ数または枚数・巻数 |
7,261p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥２４００ |
| ISBN |
978-4-7649-5002-3 |
| ISBN |
4-7649-5002-3 |
| 注記 |
原タイトル:Science literacy for the twenty‐first centuryの抄訳 |
| 分類記号 |
407
|
| 件名 |
科学教育
|
| 件名 |
Lederman Leon M.
|
| 件名 |
レーダーマン レオン M.
|
| 内容紹介 |
1988年のノーベル物理学賞受賞者でアメリカの科学教育の向上に尽力し実績を残してきたレオン・レーダーマンとその功績を讃える22人の専門家による科学教育に関する論文やエッセイをまとめた一冊。 |
| 言語区分 |
jpn |
| タイトルコード |
1009811055034 |
目次
内容細目
-
科学リテラシーの普及を阻むもの
2-8
-
レオン・M.レーダーマン／著
-
「科学気質」を創造する
10-14
-
ブルース・アルバーツ／著
-
『科学的探究』と『科学の本質』
15-23
-
ノーマン・G.レーダーマン／著
-
科学リテラシー・キャンペーン
すべての人への科学
24-40
-
メイ・C.ジェミソン／著
-
科学への信頼を築くために
41-53
-
ジュディス・ラマレイ／著
-
学校教育における自然科学を再考する
54-66
-
ロジャー・W.バイビー／著
-
科学教育を変える
パートナーとしての大学
67-80
-
エルノラ・ハーコムビー／著 ニール・レーン／著
-
ピエリアの泉の水を味わうなら深々と飲め
科学を教えることと学ぶことについての熟考
82-89
-
スティーヴン・ジェイ・グールド／著
-
不可能はやがて乗り越えられる
90-104
-
ダッドリー・ハーシュバック／著
-
物理学のフィクションとノンフィクション
SFを教室へ
105-111
-
ローレンス・M.クラウス／著
-
二つのささやかな提案
112-119
-
ジェームズ・トレフィル／著
-
一つの教科としての「科学」
120-131
-
エドワード・W.“ロッキー”・コルブ／著
-
科学の魔法
132-138
-
マイケル・S.ターナー／著
-
科学者の倫理観
140-151
-
ハワード・ガードナー／著
-
科学者に求められる四つの行動
152-160
-
ウォルター・マッシー／著
-
科学の扉を開く
162-170
-
マーガレット・ジョーン・ゲラー／著
-
女性と物理学、物理学と女性
171-186
-
シーラ・トバイアス／著
-
「二つの文化」の現状
187-190
-
メルヴィン・シュワルツ／著
-
教育革命に火をつける
MITのオープンコースウェア
191-196
-
チャールズ・M.ヴェスト／著
-
大胆な取り組み
学校の中の新しい「科学」
198-207
-
シャーリー・マルコム／著
-
イリノイ数学科学アカデミー
変化への取り組み
208-233
-
ステファニー・ペース・マーシャル／著
-
数学・科学のための教師アカデミー
234-241
-
ルルド・モンテアグド／著
-
科学者と教育者の協力
242-254
-
マージョリー・G.バーディーン／著
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Lederman Leon M. 科学教育
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