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書誌情報サマリ

タイトル

保育実習・教育実習の設定保育

人名 片山 紀子／編著
人名ヨミ カタヤマ ノリコ
出版者・発行者 朱鷺書房
出版年月 2007.9

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 保育実習・教育実習の設定保育
サブタイトル これではじめての実習も大丈夫／保育士・幼稚園教諭をめざす人へ
タイトルヨミ ホイク ジッシュウ キョウイク ジッシュウ ノ セッテイ ホイク
サブタイトルヨミ コレ デ ハジメテ ノ ジッシュウ モ ダイジョウブ／ホイクシ ヨウチエン キョウユ オ メザス ヒト エ
人名 片山 紀子／編著 　 荒木 美知子／著 　 西村 美佳／著
人名ヨミ カタヤマ ノリコ　アラキ ミチコ　ニシムラ ミカ
出版者・発行者 朱鷺書房
出版者・発行者等ヨミ トキ ショボウ
出版地・発行地 大阪
出版・発行年月 2007.9
ページ数または枚数・巻数 105p
大きさ 26cm
価格 ￥１２００
ISBN 978-4-88602-419-0
ISBN 4-88602-419-0
分類記号 376.1
件名 幼児教育 ／ 保育 ／ 教育実習
内容紹介 これから保育実習・教育実習を行う実習生が実習の際にもっとも不安を抱く「設定保育」をわかりやすく解説。実習先の一日の流れや指導案の書き方、レクリエーションの実例、実習終了学生の感想などを紹介する。
著者紹介 1962年福岡県生まれ。奈良女子大学大学院博士課程修了。大阪女子短期大学幼児教育科准教授。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811009848
目次 第1章 設定保育をするにあたって
1.こんな心構えで設定保育にのぞもう／2.見た目は大事だよ／3.身体技法を知っておこう／4.子どもたちの名前を覚えよう／5.困った実習生にならないようにしよう／6.失敗しても前を向いてがんばろう
第2章 実習先の一日を知っておこう
1.幼稚園の一日／2.保育所の一日(0歳児と5歳児)／3.施設の一日(児童養護施設・乳児院・知的障害者更正施設)
第3章 指導案を考える前に,心得ておこう
1.自分の立場を把握しておこう／2.子どもたちをよく観察しよう／3.一日の生活をパーツで見よう／4.子どもたちの発達の状態を知っておこう／5.子どもたちの集中できる時間を知っておこう／6.子どもたちに話す言葉を工夫しよう
第4章 設定保育に挑戦しよう
1.短い時間でできる活動を準備しておこう／2.設定保育で何ができるか知っておこう／3.「運動(ゲーム)」の年齢別設定保育を考えよう／4.「造形」の年齢別設定保育を考えよう／5.「音楽」の年齢別設定保育を考えよう／6.遊びの中でよく使う「じゃんけん」の年齢別設定保育を考えよう／7.遊びの中でよく使う「鬼ごっこ」の年齢別設定保育を考えよう
第5章 指導案の書き方を知ろう
1.指導案の各部分にはこれを書こう／2.それぞれの内容を押さえていこう／3.指導案についてここは気をつけよう
第6章 設定保育の指導案を書いてみよう
1.ここに気をつけよう／2.子どもたちの動きを予測しよう／3.保育指導案の具体例
第7章 すぐに使える遊びやゲームの実例
1.キラキラ風船であそぼう／2.ひらいたひらいた／3.おちたおちた／4.おいも掘り／5.じゃんけん列車／6.フルーツバスケット／7.猛獣狩りに行こう!
第8章 実習を終えた学生の感想を聞いてみよう
1.幼稚園実習や保育所実習における設定保育の感想／2.幼稚園実習や保育所実習を終えて後輩へ伝えたいこと／3.施設実習の感想／4.実習全体を通した感想



目次


内容細目

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