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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0007415284 | 図書児童 | C140/ﾐﾓ/ | 書庫 | 研究用 |
× |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
『心の授業』ガイドブック
|
| 人名 |
三森 創／著
|
| 人名ヨミ |
ミモリ ツクル |
| 出版者・発行者 |
北大路書房
|
| 出版年月 |
2006.11 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
児童図書 |
| タイトル |
『心の授業』ガイドブック |
| サブタイトル |
自分づくりの心理学 |
| タイトルヨミ |
ココロ ノ ジュギョウ ガイドブック |
| サブタイトルヨミ |
ジブンズクリ ノ シンリガク |
| 人名 |
三森 創／著
|
| 人名ヨミ |
ミモリ ツクル |
| 出版者・発行者 |
北大路書房
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
キタオオジ ショボウ |
| 出版地・発行地 |
京都 |
| 出版・発行年月 |
2006.11 |
| ページ数または枚数・巻数 |
8,129p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥１３００ |
| ISBN |
4-7628-2534-4 |
| 分類記号 |
140
|
| 件名 |
心理学
|
| 内容紹介 |
「心の危機」が叫ばれる時代…。本当に必要な「心」や「自分」についての確かな知識を日常に当てはめて活用できるよう解説。大学教授で心理学博士の著者が5%マンガで、95%文章で書いた、大人も子どもも読める心理学の本。 |
| 著者紹介 |
1955年生まれ。大学教授。心理学博士。心理アナリスト。著書に「プログラム駆動症候群」などがある。 |
| 言語区分 |
jpn |
| タイトルコード |
1009810911944 |
| 目次 |
1章 心のはたらき、自分のはたらき |
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(1)心のはたらき-心はいろいろなことができるんだ／(2)自分のはたらき-心の奥に「自分」がある／(3)自分と性格-はたらきの違いが性格になる／(4)自分の3つのはたらき-前に出るなー!／Q&A 性格を知ることは意味がない?／Q&A 「自分」って専門用語? |
|
2章 自分のはたらき-心を守る |
|
(1)えらいぞ、ホコちゃん!／(2)気持ちのぶつかり合い-心がこわれそう…／(3)心を守る技「がまん」-待て、待てえ!／(4)とことんがまん-岩石に変身!／(5)理由をつける-勉強すませたほうが思いきり遊べるんだよ／Q&A 遊びたい気持ちを勝たせるにはどうするの?／(6)逃げる-大人は「逃げるな」とよく言うけれど／(7)ほかに向ける-そうだ!こわい海を食べようか?／(8)なすりつけ-自分づくりにならない封印された技／Q&A 「助けなくちゃ」をなすりつける?／Q&A なすりつけは使わないほうがいい?／(9)人の役に立つ-心を守る究極の技／(10)ハつ当たり-もう…外であばれてキー／Q&A 気持ちがぶつからないようにすればいいのでは?／Q&A 何だか、ごまかしてばかり…／(11)心のキズにねばり勝つ!-ホントの自分を取り戻せ!／(12)心を守る習慣が性格になる |
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3章 本当の気持ち、本当の自分 |
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(1)ホコちゃんの本当の気持ち-本当は、遊びたいって感じ／(2)ペルソーニャさんの本当の自分-わるいコだなあ…と感じていましたの／(3)ノーメン軍団の本当の自分-助けたい気持ちもあったんやで／(4)がまんした気持ちのゆくえ-そのうち、キレますわよ／Q&A がまんした気持ちが「あるんだけどない」って?／Q&A コンプレックスはどうなるの?／Q&A 満たされない場合はどうなるの? |
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4章 自分のはたらき2-自分をまとめる |
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(1)はりきっていこう、ヨシローくん!／(2)青年期の成長と変化-もうガキンチョじゃねえ!／(3)脳の成長と心／(4)自分はどうなっていくのか-なんか落ちつかねぇ／(5)自分は誰なのか-じゃ、まとめてみっか／(6)まとめないではいられない-かったるー(プラプラ)／(7)孤独・自意識・自己嫌悪-内側は嵐／(8)自分の大きさ-30%もまとまればいいほうだ／Q&A 30%という数字はどこから出てきたの?／(9)自分のまとまりと意志-控えよ!控えよと言うておる!／(10)自分のまとまりから生き方へ-そーかあ!生き方ができるのか!／Q&A 自分のまとまりはアイデンティティ?／Q&A 完全にまとまることはないの?／Q&A 否定達成とは、どんなふうになるの?／(11)サブセルフの集まり-こっち、いってみよ!／Q&A 自分の中の国際連合?／(12)自分をまとめるコツ-先生、わたし行きます／Q&A モデルをまねすることは擬似達成か?／(13)生きがいづくり-何のために生きるのか／(14)人生の見方-年齢を3で割る |
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5章 自分のはたらき3-人とやりとりする |
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(1)トリオでがんばれ、アリサさん!／(2)コトバ以外のやりとり、ノンバーバル-気やすく呼ぶなよ／(3)やりとりから「自分の感じ」がわかる-ウン、先生って感じ／(4)やりとりと自分のまとめ方／Q&A やりとりの中で出てくる人物名詞とは?／(5)やりとりと心を守るはたらき-ホコちゃんの心を守る人はまわりにもいるんだ／(6)想像のやりとり-そうでしょ、ポームズ!／Q&A 本の中のやりとりでは現実の人間関係はできない? |
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6章 ノーメン軍団の野望 |
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(1)やりとりストップ作戦-もうエエ!／(2)「心の闇」作戦-とんでもない自分かもしれんのお／(3)心の征服実験-子どもの気持ちをわかってあげなくちゃ／(4)自分さがし引き込み作戦-わしらが見つけたるでえ!／(5)ノーメン軍団の「心の研究」-悪いやつほどよく学ぶ／Q&A 心の征服はフィクションか? |
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7章 自分づくりのために |
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(1)自分づくりの目標／(2)自分づくりと体づくり／(3)「ちょっとつらいくらい」-過負荷の原則／(4)「忘れないでくださいよ」-意識化の原則／(5)自分づくりと大人たち／(6)大人たちの社会 |
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8章 人間とは何か |
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(1)人間とは何か／(2)学問とは何か／(3)科学心理学の目的 |
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あとがき |
目次
内容細目
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