| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
経営学の新紀元を拓いた思想家たち |
| サブタイトル |
1930年代のハーバードを舞台に |
| シリーズ名 |
文眞堂現代経営学選集 |
| シリーズ番号 |
2-5 |
| タイトルヨミ |
ケイエイガク ノ シンキゲン オ ヒライタ シソウカタチ |
| サブタイトルヨミ |
センキュウヒャクサンジュウネンダイ ノ ハーバード オ ブタイ ニ |
| シリーズ名ヨミ |
ブンシンドウ ゲンダイ ケイエイガク センシュウ |
| シリーズ番号ヨミ |
2-5 |
| 人名 |
吉原 正彦／著
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| 人名ヨミ |
ヨシハラ マサヒコ |
| 出版者・発行者 |
文眞堂
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| 出版者・発行者等ヨミ |
ブンシンドウ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2006.4 |
| ページ数または枚数・巻数 |
7,471p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥４９５２ |
| ISBN |
4-8309-4549-4 |
| 注記 |
文献:p452〜464 |
| 分類記号 |
335.12
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| 件名 |
経営学-歴史
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| 内容紹介 |
バーナード理論や人間関係論はどのようにして生まれたのか。経営学史上、人間関係に初めて着目した思想家の想い、行動を往復書簡を通して描き、理論と実践の一致を目指した人間協働を「科学する」過程を解く。 |
| 言語区分 |
jpn |
| タイトルコード |
1009810863172 |
| 目次 |
序言 |
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1 研究の動機と目的／2 研究の方法と対象／3 七名の思想家／4 本書の構成／5 謝辞 |
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Ⅰ ハーバード大学経営大学院とウォレス・B.ドナム |
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1 はじめに／2 ハーバード大学経営大学院の創設／3 動き出した経営大学院／4 エドウィン・F.ゲイの辞任とウォレス・B.ドナムの登揚／5 経営者育成としての大学院／6 教育課程の改革／7 ジョン・F.ベイカーの援助による経営大学院の建設／8 おわりに |
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Ⅱ 経営学の探求とエルトン・メイヨーの就任 |
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1 はじめに／2 応用経済学の懐疑と人間行動の重視／3 エルトン・メイヨーとハーバード／4 メイヨーのドナムへの接近／5 メイヨーの招聘／6 おわりに |
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Ⅲ ローレンス・J.ヘンダーソンの人間生物学の構想 |
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1 はじめに／2 L.J.ヘンダーソンとW.B.ドナムとの邂逅／3 人間生物学の構想／4 大学のあるべき一つの姿:ザ・ソサイアティ・オブ・フェローズの創設／5 人間生物学構築に向けた研究機関／6 疲労研究所の研究活動／7 おわりに |
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Ⅳ ホーソン・リサーチとE.メイヨーの参加 |
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1 はじめに／2 ホーソン・リサーチの開始／3 メイヨーの悩み／4 ホーソン工揚の訪問／5 メイヨーの心理学的研究と生理学的研究／6 ホーソン・リサーチの新たな展開／7 ホーソン・リサーチの科学志向／8 あわりに |
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Ⅴ L.J.ヘンダーソンのパレート社会学との出逢い |
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1 はじめに／2 パレート社会学との出逢い／3 パレート社会学啓発への一歩／4 科学方法における事実と感情／5 人間行動への科学的接近／6 おわりに |
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Ⅵ パレート・セミナーと社会学23講座の開設 |
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1 はじめに／2 パレート・セミナーの開設とJ.H.ロザースとの知遇／3 パレート・セミナーの情況／4 『パレートの一般社会学』と英語訳版『心と社会』／5 社会学23講座への道／6 社会学23講座の開設／7 最初の社会学23講座／8 おわりに |
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Ⅶ 人間関係論の芽吹き |
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1 はじめに／2 ホーソン・リサーチへのメイヨーの狙い／3 バンク配線観察室の研究方法:F.J.レスリスバーガーの主張／4 バンク配線観察室の研究方法:W.L.ウォーナーの助言／5 メイヨーとバンク配線観察室の研究成果／6 1934年『経営と労働者』:行動の斉一性と概念の設定／7 1934年『経営と労働者』:「生産制限」の意味／8 おわりに |
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Ⅷ 人間関係論と忘れられた人物 |
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1 はじめに／2 メイヨーの人間関係／3 忘れられた人物:トマス・ノース・ホワイトヘッド／4 継電器組立作業テスト室の研究:「産業労働者の科学的研究」／5 継電器組立作業テスト室の研究:「工場における社会的結びつき」／6 職場における労働者の人間関係／7 おわりに |
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Ⅸ チェスター・I.バーナードと経営大学院 |
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1 はじめに／2 P.キャボットとの出逢い／3 W.B.ドナムとの出逢い／4 具体的問題への哲学的接近／5 経営大学院再訪問とL.J.ヘンダーソンとの邂逅／6 人間関係論との出逢い／7 人間関係論への疑問／8 新たなる課題 |
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Ⅹ L.J.ヘンダーソンの科学方法への道:ヒポクラテスの方法 |
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1 はじめに／2 社会科学の現状とその課題／3 ヒポクラテスの方法:日常の経験に対する理論と実践の一致／4 帰納法と斉一性の発見／5 思考の道具としての慨念枠組み／6 おわりに |
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ⅩⅠ W.B.ドナムの経営教育の展開 |
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1 はじめに／2 応用経営学との決別／3 経営概念と経営教育／4 「経営の人間問題」講座の開設／5 ラドクリフ・カレッジの「経営の人間問題」、講座／6 新たなる課題 |
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ⅩⅡ 社会学23講座の新たな展開:具体社会学 |
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1 はじめに／2 具体社会学の構想／3 入門講義:講義Ⅰ／4 入門講義:講義Ⅱ／5 入門講義:講義Ⅲ／6 ケースの提供と具体社会学の実際／7 新たなる課題 |
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結言 |
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1 ボストンからワシントンへ:一堂に会すコンファレンス／2 E.メイヨーの報告／3 C.I.バーナードの報告／4 「産業の仕事に関する委員会」の設置 |
