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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0006506190 | 図書一般 | 146.89/フシ05/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
臨床心理スーパーヴィジョン
|
人名 |
藤原 勝紀/編集
|
人名ヨミ |
フジワラ カツノリ |
出版者・発行者 |
至文堂
|
出版年月 |
2005.4 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
臨床心理スーパーヴィジョン |
タイトルヨミ |
リンショウ シンリ スーパーヴィジョン |
人名 |
藤原 勝紀/編集
|
人名ヨミ |
フジワラ カツノリ |
出版者・発行者 |
至文堂
|
出版者・発行者等ヨミ |
シブンドウ |
出版地・発行地 |
東京 |
出版・発行年月 |
2005.4 |
ページ数または枚数・巻数 |
312p |
大きさ |
21cm |
価格 |
¥2476 |
ISBN |
4-7843-6037-9 |
注記 |
『現代のエスプリ』別冊 |
分類記号 |
146.89
|
件名 |
カウンセリング
/
スーパービジョン
|
内容紹介 |
心の専門家の専門性は臨床実践の質に集約される。その基本課題であるスーパーヴィジョンについての第一線の心理学者たちの論考を収録。河合隼雄、成瀬悟策、藤原勝紀の座談会も収録する。『現代のエスプリ』別冊。 |
言語区分 |
jpn |
タイトルコード |
1009810734958 |
目次
内容細目
-
臨床心理スーパーヴィジョンをめぐって
その現在・過去・未来
9-39
-
河合 隼雄/ほか座談
-
臨床心理行為とスーパーヴィジョン
40-48
-
氏原 寛/著
-
臨床心理実習とスーパーヴィジョン
49-57
-
平木 典子/著
-
臨床心理アセスメントとスーパーヴィジョン
58-66
-
皆藤 章/著
-
精神科医からみたスーパーヴィジョン
67-77
-
横山 博/著
-
精神分析・集団精神療法のスーパーヴィジョン
78-87
-
小谷 英文/著
-
認知行動療法のスーパーヴィジョン
88-95
-
丹野 義彦/著 伊藤 絵美/著
-
遊戯療法のスーパーヴィジョン
96-103
-
倉光 修/著
-
臨床催眠法のスーパーヴィジョン
104-112
-
鶴 光代/著
-
動作法のスーパーヴィジョン
113-120
-
大野 博之/著
-
箱庭療法のスーパーヴィジョンを考える
121-128
-
木村 晴子/著
-
家族療法のスーパーヴィジョン
129-137
-
亀口 憲治/著
-
心理検査法のスーパーヴィジョン
138-146
-
横田 正夫/著
-
ロールシャッハ法のスーパーヴィジョン
147-156
-
小川 俊樹/著
-
臨床心理士とスーパーヴィジョン
157-164
-
濱野 清志/著
-
スクールカウンセラーとスーパーヴィジョン
165-173
-
吉井 健治/著 山下 一夫/著
-
被害者支援とスーパーヴィジョン
174-182
-
蔭山 英順/著
-
電話相談とスーパーヴィジョン
183-192
-
勝俣 暎史/著
-
遺伝カウンセリングにおける心理臨床とスーパーヴィジョン
193-201
-
伊藤 良子/著
-
「大学院」体験を振り返って
202-205
-
山崎 玲奈/著
-
心理臨床家の養成教育を考える
206-209
-
山川 裕樹/著
-
大学院で学んだことについて
210-214
-
松山 真弓/著
-
臨床実践教育の中で起こる「学び」について
215-219
-
鳴岩 伸生/著
-
臨床実践指導体験を踏まえて
220-223
-
中野 祐子/著
-
臨床実践指導を受けた経験から
224-227
-
大谷 真弓/著
-
「臨床実践指導」を考える
大学院生として学んだことから
228-231
-
石原 宏/著
-
臨床実践経験と研究の間で
232-235
-
伊藤 弥生/著
-
イニシャル事例経験から学んだこと
直接会う意味について
236-241
-
久保 聡史/著
-
スーパーヴィジョン体験をふり返って
242-251
-
岡田 康伸/著
-
スーパーヴィジョン体験をみつめる
私の受けたスーパーヴィジョン体験と指定大学院の臨床教育
252-260
-
乾 吉佑/著
-
スーパーヴィジョンの持つ臨床的意義について
261-268
-
名島 潤慈/著
-
スーパーヴィジョン体制を考える
269-274
-
滝口 俊子/著
-
スーパーヴァイザーの養成体制について
275-285
-
一丸 藤太郎/著
-
心理臨床の実務の倫理とスーパーヴィジョン
286-294
-
佐藤 忠司/著
-
スーパーヴィジョンを研究する
295-302
-
田畑 治/著
-
『臨床実践指導者養成コース』について
303-311
-
藤原 勝紀/著
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