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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0005097191 | 図書一般 | 371.43/ミワ03/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
学校教育を変える制度論
|
人名 |
三脇 康生/編
|
人名ヨミ |
ミワキ ヤスオ |
出版者・発行者 |
万葉舎
|
出版年月 |
2003.4 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
学校教育を変える制度論 |
サブタイトル |
教育の現場と精神医療が真に出会うために |
タイトルヨミ |
ガッコウ キョウイク オ カエル セイドロン |
サブタイトルヨミ |
キョウイク ノ ゲンバ ト セイシン イリョウ ガ シン ニ デアウ タメ ニ |
人名 |
三脇 康生/編
岡田 敬司/編
佐藤 学/編
|
人名ヨミ |
ミワキ ヤスオ オカダ ケイジ サトウ マナブ |
出版者・発行者 |
万葉舎
|
出版者・発行者等ヨミ |
マンヨウシャ |
出版地・発行地 |
東京 |
出版・発行年月 |
2003.4 |
ページ数または枚数・巻数 |
284p |
大きさ |
19cm |
価格 |
¥1714 |
ISBN |
4-86050-008-3 |
分類記号 |
371.43
|
件名 |
スクールカウンセリング
|
内容紹介 |
教育改革には、教育だけでなく様々な組織や制度の問題のそれぞれの現場での洗い直しが必要である。フランスの制度論運動を紹介しながら、硬い制度から柔らかい制度への移行を提示し、リスクとその対応を具体的に論じる。 |
言語区分 |
jpn |
タイトルコード |
1009810459282 |
目次
内容細目
-
制度論が志向するコミュニケーション・ネットワーク
14-41
-
岡田 敬司/対談 三脇 康生/対談
-
教育学と精神医学の対話
42-89
-
三脇 康生/著
-
制度論的教育学の今日的意味について
90-119
-
岡田 敬司/著
-
制度論の契機としてのダイアローグ
120-145
-
佐藤 学/対談 三脇 康生/対談
-
活動の装置としての学校
146-191
-
佐藤 学/著
-
ある中学校教師の成長過程
192-217
-
近藤 邦夫/著
-
子どもの姿から教師のあり方を考える
218-253
-
今泉 博/著
-
学校内部でのスクールカウンセラーの機能について
254-284
-
丸山 明/著
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