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書誌情報サマリ

タイトル

状況論的アプローチ　2　　認知的道具のデザイン　

出版者・発行者 金子書房
出版年月 2001.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 状況論的アプローチ　2　　認知的道具のデザイン　
タイトルヨミ ジョウキョウロンテキ アプローチ　ニンチテキ ドウグ ノ デザイン　
人名 加藤 浩／編著 　 有元 典文／編著
人名ヨミ カトウ ヒロシ　アリモト ノリフミ
出版者・発行者 金子書房
出版者・発行者等ヨミ カネコ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2001.10
ページ数または枚数・巻数 262p
大きさ 22cm
価格 ￥４２００
ISBN 4-7608-9282-6
分類記号 141.33
件名 学習心理学 ／ 認知
内容紹介 90年代の状況論や活動理論的アプローチの集大成であると同時に、認知・学習・道具研究、実践、デザインの今後の展開の可能性を示す。2では、学習等の活動環境を状況論からデザインする。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009810302208



目次


内容細目

アーティファクト・コミュニティ・学習の統合理論   1-15
加藤 浩／著 有元 典文／著
道具のエコロジー   16-38
上野 直樹／著
インタフェースのエコロジー   39-65
堀部 保弘／著
協同学習環境のためのインタフェースデザイン   66-94
鈴木 栄幸／著 加藤 浩／著
指示・道具・相互性   95-117
山崎 敬一／ほか著
思考の道具・学習の道具   118-138
美馬 のゆり／著
観察を組織化する道具   139-175
小池 星多／著
協同学習環境のための社会的デザイン   176-209
加藤 浩／著 鈴木 栄幸／著
現象を観察するコンテクストの再組織化による運動力学の学習   210-238
上野 直樹／著
算数言語ゲームの可視化実践   239-257
有元 典文／著

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