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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0004553764 | 図書一般 | 371.3/ヘン01/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
変動社会のなかの教育・知識・権力
|
人名 |
藤田 英典/編
|
人名ヨミ |
フジタ ヒデノリ |
出版者・発行者 |
新曜社
|
出版年月 |
2000.9 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
変動社会のなかの教育・知識・権力 |
サブタイトル |
問題としての教育改革・教師・学校文化 |
タイトルヨミ |
ヘンドウ シャカイ ノ ナカ ノ キョウイク チシキ ケンリョク |
サブタイトルヨミ |
モンダイ ト シテ ノ キョウイク カイカク キョウシ ガッコウ ブンカ |
人名 |
藤田 英典/編
志水 宏吉/編
|
人名ヨミ |
フジタ ヒデノリ シミズ コウキチ |
出版者・発行者 |
新曜社
|
出版者・発行者等ヨミ |
シンヨウシャ |
出版地・発行地 |
東京 |
出版・発行年月 |
2000.9 |
ページ数または枚数・巻数 |
514p |
大きさ |
22cm |
価格 |
¥5600 |
ISBN |
4-7885-0733-1 |
分類記号 |
371.3
|
件名 |
教育社会学
|
内容紹介 |
1999年8月に東京で開催された国際カンファレンス「変動社会における教育・知識・権力」で発表された論文を中心にまとめたもの。社会教育学の理論、公教育の再検討、教育改革の政治学、教師、学校文化等のテーマを扱う。 |
言語区分 |
jpn |
タイトルコード |
1009810206484 |
目次
内容細目
-
変動社会における教育・知識・権力
17-47
-
藤田 英典/著 志水 宏吉/著
-
グローバリゼーションとカリキュラム
48-67
-
ジョン・W・マイヤー/著 清水 睦美/訳
-
日本の教育社会学
68-89
-
竹内 洋/著
-
教育社会学における批判理論の不可能性
90-109
-
森 重雄/著
-
脱出不能
110-138
-
デイヴィッド・F・ラバリー/著 荒川 英央/訳
-
公教育の再検討
139-154
-
堀尾 輝久/著
-
聖なる物語としての公教育
155-179
-
原田 彰/著
-
教育改革を理解する
180-216
-
ジェフ・ウィッティ/著 福島 裕敏/訳
-
教育改革理念の歴史的変容
217-234
-
黒崎 勲/著
-
教育政治の新時代
235-261
-
藤田 英典/著
-
二十一世紀に向けてのティーチングの社会学
262-299
-
アンディ・ハーグリーブズ/著 西躰 容子/訳
-
学校の協働文化
300-321
-
今津 孝次郎/著
-
変動する日本社会の教師たち
322-345
-
久富 善之/著
-
イギリスの教室をとりまく文脈
346-372
-
メグ・マグワイア/ほか著 中村 浩子/訳
-
新自由主義のカリキュラム改革を越えて
373-385
-
佐藤 学/著
-
カリキュラムと教育実践
386-409
-
田中 統治/著
-
集団的アイデンティティ
410-449
-
ジョン・U・オグブ/著 志水 宏吉/訳 堀家 由妃代/訳
-
部落生徒の文化的アイデンティティについて
450-472
-
池田 寛/著
-
ニューカマーの子どもたちと日本の学校文化
473-496
-
志水 宏吉/著
-
教育社会学の新たな課題
497-506
-
門脇 厚司/著
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